Michael加成反应的理论研究

来源 :华东理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cl157967874
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解释化学合成实验中出现的有趣但难解释的实验现象,我们用密度泛函方法对两个Michael加成反应的反应机理进行了计算与分析。计算结果可以很好的解释实验现象,为实验提供理论依据的同时,也为实验的改进提供有用的建议。论文的第一部分主要是对量子化学的发展和应用、量子化学的计算方法、计算中常用的基组和溶剂模型进行了简要的介绍。论文的第二部分主要是证明苯甲酸在脯氨酸催化的Michael加成中的作用。在脯氨酸催化的Michael加成实验中,我们发现苯甲酸及其衍生物的存在对实验的顺利进行有着至关重要的作用,并且不同的苯甲酸衍生物对应着不同的产物。为了解释这些实验现象,我们用密度泛函理论对脯氨酸催化的不对称Michael加成反应进行了研究。B3LYP/6-311+G(2df,p)//B3LYP/6-31G(d)水平的计算结果表明,苯甲酸在Michael加成反应中有两个重要作用:辅助质子转移和活化硝基。另外,为了找出不同苯甲酸衍生物对应不同产率的原因,我们对亚胺形成烯胺的过程中苯甲酸衍生物参与的反应机理进行了计算,计算结果显示,对于对位取代苯甲酸衍生物来说,其pKa越低反应产率越高;对于邻位或间位取代的苯甲酸衍生物来说,影响产率的因素除了pKa之外,还有电子效应和空间效应。此计算结果有助于理解Michael加成反应机理,并为相似的合成反应中添加物的选取提供指导。论文的第三部分是介绍1H-1,2,3-三唑对炔烃的Michael加成反应的机理研究。常温常压下,相同的反应物在中性或碱性条件下得到高产率的N-2加成产物且产物的E/Z比值为95:5;而在酸性条件下反应得到高产率的N-1加成产物且产物的E/Z比值接近2:1。为了解释反应在不同条件下的区域选择性和立体选择性问题,我们用密度泛函方法对反应机理进行了研究。计算结果发现在中性或碱性条件下E式N-2加成产物的反应势能面最低,而Z式N-2加成产物较高。在酸性条件下反应的关键步骤是三唑对碳正离子的加成过程,在此反应阶段E式N-1加成产物为主路径过渡态能量最低,Z式N-1加成产物能量相对较高。但酸性条件下不论是E式N-1加成反应路径还是Z式N-1加成反应路径最高能垒都不超过18 kcal/mol,这也许是反应产物的E/Z比值接近2:1的原因。此计算结果能合理解释实验现象。论文的第四部分是对全文的总结。
其他文献
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法,对东莞市农村体育健身工程进行了一定的分析与研究。结果表明,东莞市农村体育健身工程的场地建设基本上完成了任务;大
乙烯是石油化学工业一种重要的基础原料,也是世界产量最大的化学品之一。乙烯工业的发展水平总体上代表了一个国家石化行业的总体水平。本文着重介绍了乙烯工业的几个方面,其中
当代社会思潮是重要的社会意识形式,反映着社会动态进程,是时代精神变迁、社会矛盾显隐、社会主题转换及社会发展趋向的“感应器”。一般而言,特定时期社会思潮的形成,与当时
针对塔贝拉水电站四期扩建工程中长直腹式钢板桩存在长度方向刚度低、吊运困难等问题,对本工程中长达36 m的直腹式钢板桩,利用工程现场易于获取的型钢,研发了直腹式钢板桩平吊的
能源是经济发展的源动力,能源安全不仅影响着世界政治格局,还关系到世界的和平与安宁。如今,中国积极参与国际能源合作,中国能源外宣材料翻译需求与日俱增,因此,对能源外宣材料的翻译研究具有重要意义。本文基于平行文本对赵宏图撰写的《新能源观》第七章的翻译进行研究。本书全面分析了全球能源格局与发展趋势,揭示了中国能源安全与发展的热点问题。在第七章《能源是中国的“阿琉克斯之踵”吗?》中,作者对中国能源安全现状
利用外资促进经济增长是我国一项重要的经济政策,而东西部地区在外资利用的水平及外资利用的需求上体现出不同的区域特点,这直接影响到西部大开发的顺利推进,本文运用实证分
<正>【选课依据】在语文教学中,我们经常都会感觉到,同一篇课文不可能有相同的教法。原因就在于不同的老师对同一篇教材有不同的理解,从而有不同的处理方式。本学期高二语文
光扳机与功能分子(小分子药物、蛋白质、核酸)可以通过化学键或离子键来构筑光控释放体系。通过具体光照条件的控制,可以对功能分子的释放时间和释放量做到精确的控制,这一技
<正>阅读能力测试是小学高年级语文考试的内容之一。从目前情况来看,阅读测试题的编制存在许多不尽如人意的地方,本文试作一些探讨。一、关注选文质量,为学生提供文质兼美的
<正>一、生活教育理论在课堂得到具体体现体育生活化贯穿《障碍跑》一课教学的始终,教学器材课桌、音乐凳和椅子,这些与学生朝夕相处的器材,让学生有可以很好的感受,同时,也