于漪是当代语文教育界著名的教育改革家。她从教五十余年,形成了自己独特的语文教育思想体系和教学艺术体系,这些都对语文教学有重要的借鉴意义。于漪著作等身,可研究的领域十分广阔。本文选取了于漪的语文学科性质观:“工具性与人文性的统一”及语文教育目的观:“教文育人”,从动态的角度深入探讨了于漪的语文教育思想的产生根源和发展情况。此外,本文还创造性地构建了于漪的教学模式——超越模式。并通过对超越模式的构建,系统分析了她的教学艺术,着力体现了于漪在教学上的自然神韵。通过对于漪的语文学科性质观、语文教育目的观及其教学模式的研究,展示了于漪在语文教育、教学方面最有价值的三种突出贡献。这样,一方面从深度和广度上拓展了研究于漪的空间,从理论上揭示了她教学的本质因素;另一方面使人们更加深入地认识了于漪科学的教育思想和教学的科学规律,为我国语文教育事业的发展提供了参考。