中学生和大学生作为祖国的未来,是社会主义现代化建设的后备军与接班人,他们的思想道德素质,关系着社会的健康发展。当前我国正在进行的社会主义现代化建设是一场全方位变革,这其中当然也包括了教育。德育作为教育重要的一环,须臾不可忽视。应试教育的制约,德育教师的综合素质还不够高,德育环境的功利化,这些都为德育工作的开展带来前所未有的诸多困难。德育衔接工作是德育工作非常重要的一环。德育衔接得好,学生从中学进入大学以后能更好地适应大学生活,思想道德素质也能更好地发展,使学生的人格更加健全。当前我们德育衔接工作已经取得了一些成效,但也还存在着不少问题,本文的研究目的就是通过分析当前德育衔接的现状,找出德育衔接存在的问题和存在问题的原因,寻求对策以实现更好的德育衔接。本文共分为五个部分：第一部分,绪论。主要阐述了论文写作的研究背景及价值、当前研究现状以及研究不足,并在此基础上提出本文的研究方法和论文创新点。第二部分,德育衔接概述。此部分对德育、衔接的内涵进行定义,并分析了德育衔接的一个理论基础。这是本文的理论支撑,为本文的研究提供一个理论向导。第三部分,当前中学德育与大学德育衔接的现状调查。从调查对象的基本构成情况、中学德育与大学德育衔接的基本状况两方面开展问卷调查,并对数据进行分析和归纳,为本文的研究提供数据基础。第四部分,中学德育与大学德育衔接存在的问题及原因。根据调查问卷收集到的数据和分析的结果,找出德育衔接过程中存在的问题,并透过问题找原因,为下文进一步改进和加强德育衔接工作的措施提供依据。第五部分,加强和改进德育衔接的措施。针对前文提出的德育衔接工作中存在的问题,从提升德育地位,从根本上摆脱应试教育的束缚、教育主管部门加强顶层设计、加强德育教师队伍建设、优化德育环境等方面,为实现德育有效衔接提出可行性的措施。