工作记忆是不同于短时记忆和长时记忆的一个新的概念,Baddeley和Hitch在经过大量实证性研究后,印证了工作记忆的存在,提出了工作记忆的多成分模型,其中包括视空面板,情境缓冲区,中央执行系统以及语音回路,工作记忆的主要功能在于将短时信息进行存储和加工。而口译作为一种极为复杂的认知活动,对记忆能力的要求自然是非常高的。由于笔记的辅助作用,相对于同声传译的边听边译而言,交替传译对于工作记忆的要求看似稍低,因此大多数的研究都集中于探索工作记忆与同声传译质量的关系,只有少部分研究会关注工作记忆与交替传译输出质量之间的关系。而在有限的二者关系的研究中,部分结果证实工作记忆与交替传译的输出质量呈正相关,即工作记忆越强,则交替传译的输出质量越高;但由于衡量标准的不统一及其他因素的考虑不一致,也有部分研究显示二者并无明显相关性。对于口译初学者或初级学生译员而言,不论是在课堂上还是课后练习中,主要训练在无笔记时充分调动记忆能力。同时,在现实口译中,如展会口译、商务接待口译等场景,译员并不具备记笔记的条件,只能做无笔记交替传译,工作记忆对信息存储和加工功能的重要性也是显而易见。因此,在阅读既有文献的基础上,本文提出了三项假设:1.工作记忆容量与无笔记交替传译输出质量之间呈正相关性;2.这种正相关性,可以通过量化分析来得到具体公式;3.工作记忆对影响交替传译质量的每个部分,都具有正相关的影响。为验证三项假设是否成立,针对10位来自上海外国语大学的一年级研究生进行工作记忆容量测试以及无笔记交替传译评估。评估结果显示,三个假设均成立,但假设3的显著性不强。本文最终得到结论:工作记忆容量与无笔记交替传译的输出质量呈显著正相关性,可得到量化公式,对影响交替传译质量的各部分也有正相关性但不显著。