【摘 要】
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表现性评价是在真实环境或模拟现实的情境中,评定学生在表现任务中的行为表现或完成的结果作品。伴随新课程理念和评价改革的深入发展,表现性评价得到越来越多教育工作者的推
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表现性评价是在真实环境或模拟现实的情境中,评定学生在表现任务中的行为表现或完成的结果作品。伴随新课程理念和评价改革的深入发展,表现性评价得到越来越多教育工作者的推广和运用。然而,通过调查当前语文评价和语文表现性评价现状,发现当前的语文评价实践仍滞后于新课程改革理念,评价与教学处于分离状态,评价促进教和学的功能尚未得到充分发挥。针对既有问题,语文教学中有必要加强表现性评价的运用,弥补纸笔测验评价方式的不足。结合语文的学科特点,从设计和实施两个方面论述了语文表现性评价的运用,重在检查学生语文素养的发展情况。在实施过程中,要注意将表现性评价嵌入到教学中,利用评价促进教和学,以期实现"课程目标——教——学——评"的一体化,建立发展性的语文评价体系。
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