高校是社会环境的特殊缩影，其内部组织结构中存在着各种形式的社会关系，其中师生关系是这所有关系中最重要的一种。而学生与辅导员的关系则成为师生关系中最基础的类型，大学生对辅导员的信任又是这种关系中最核心和最重要的部分，与学生自身和学校的发展密切相关，对学生人际信任的良好发展和高校辅导员工作的顺畅进行具有重要的意义和作用。目前有关高校师生信任的研究大多集中在学生与授课教师之间的关系上，专门针对大学生与辅导员的信任研究还比较少，而且已有研究的焦点也没有集中在大学生对辅导员信任的影响因素这一方面。本研究在借鉴以往信任研究成果的基础上，采用《人际信任量表》、《人际关系综合诊断量表》、《大学生对辅导员信任问卷》测量大学生自身的人际信任程度、人际关系水平，和大学生对辅导员信任影响因素水平。研究采取分层整群抽样方法对吉林大学400名在校本科生进行问卷调查，并得出以下结论：(1)大学生对辅导员的信任最主要的影响因素是其自身的人际信任水平，其次是辅导员个体差异，影响最小的是大学生人际关系水平；(2)大学生对辅导员的信任存在性别上的显著差异，t=2.668，p＜.05；(3)大学生对辅导员的信任专业差异不显著，t=1.295，p＞0.05；(4)不同年级学生对辅导员信任的总分经F检验表明差异显著，F(3，344)=3.712，p＜0.05。经事后比较发现，在对辅导员的信任上，大一、大四学生的得分显著低于大二和大三的学生。文章最后针对研究结果提出了几点建议，既丰富大学生与辅导员信任的研究，又为提高大学生对辅导员的信任水平提供了一定的理论依据。