中央一号文件连续14年聚焦“三农”,山东省作为全国的农业大省,农业发展一直处于全国前列。农业科教电视节目是进行农业技术推广、提高农民科学素养直接有效的方式,受到广大农民朋友的喜爱。随着近年来国家对农政策的重视,山东省农业科教电视节目发展迅速,并取得了不俗成效,为我省广大农民的生产生活,农民科学素养的提高起到了良好的促进作用。但是,山东省农业科教电视节目的创作与传播还存在很多问题,远不能满足目前的需求,还需要进一步深入探讨。论文针对山东省农业科教电视节目展开研究,对山东省农业科教电视节目的发展具有较强的理论价值和实践指导意义。论文采用了问卷调查法、访谈法、文本分析法与观摩法等多种研究方法。在创作群体访谈和受众调查问卷的基础上,结合国内优秀农业科教电视节目案例,和作者在山东省科学技术情报研究所网络电视中心从事农业科教电视节目的实践经验,对山东省农业科教电视节目的发展现状和存在问题进行梳理,并提出相应的发展策略。论文的研究主要分为以下几个部分,第一部分,进行相关概念的界定和理论基础的梳理。第二部分,结合调查问卷和访谈,对山东省农业科教电视节目的创作群体、受众、传播媒介和传播效果进行调查和分析。第三部分,通过调查,发现山东省农业科教电视节目发展过程中仍存在一定的问题与不足:首先在创作主体方面,存在复合型人才紧缺和从业人员创作积极性不高的问题;其次,在节目内容上,主要表现为节目资源匮乏、节目形式单一、节目定位偏离的问题;再次,在节目传播上,由于城乡二元结构的影响,导致了城乡之间存在巨大的数字鸿沟和新媒体传播手段使用不足的状况。第四部分,针对山东省农业科教电视节目发展中存在的问题,提出了相应的策略:首先,政府应该加强对农业科教电视节目的财政扶持力度,加快创作主体的培养力度;其次,努力提高节目的制作水平、创新节目形式、明确节目定位,增强节目的趣味性,做到寓教于乐;再次,政府应加强农村基础设施建设,致力于缩小数字鸿沟问题,充分利用新媒体传播平台,加强传统媒体与新媒体的融合,增强节目的传播功效。