江泽民同志曾指出:“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”他在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中,特别强调大学生“要努力使自己既具有优良的思想政治素质,又具有过硬的科学文化本领,既具有强健的体魄,又有健全的心智。”21世纪的社会发展将更加迅速,竞争将更加激烈,人与社会之间许多不协调的因素也由此产生,而高效率、快节奏的学习和生活,人际关系的日趋复杂,观念多元化的冲击,对人才的整体素质,特别是心理素质提出了更新、更高、更全面的要求。这必然要求大学生具备更强的心理应变能力和自我调控能力。目前我国大学生心理健康现状,特别是心理健康教育工作离社会发展的要求和科教兴国的战略目标还有很大的距离,教育效果并不是很理想,心理健康教育工作还不能给学生提供良好的心理服务,大学生心理健康教育工作中存在的问题不容忽视。面对这一现状,本文分三部分对加强和改进大学生心理健康教育进行了相关论述和研究:第一部分阐述了大学生心理健康教育的涵义,历史发展及未来趋势,同时强调了大学生心理健康教育的重要性与必要性:第二部分阐述了大学生心理健康教育的国内外现状并进行客观反思,重点指出大学生心理健康教育中存在的主要问题,并分析这些问题产生的原因:第三部分,这是本文的重点部分,也就是如何加强大学生心理健康教育。首先明确了大学生心理健康教育所要遵循的理论基础,使教育工作有章可循,其次在分析问题和原因的基础上,从宏观和微观两方面提出加强和改进大学生心理健康教育的对策。总之,本文通过对大学生心理健康教育的探索和研究,期望能够推动大学生心理健康教育质量不断提高,从而促进大学生心理心理健康及综合素质的全面提高。