随着社会经济的高速发展，人民生活节奏越来越快，导致越来越多行业出现职业倦怠现象。职业倦怠是指人们在从事的职业活动过程中，不断出现工作热情消退、愤世嫉俗和在职业生涯中的低成就感这三方面的表现。职业倦怠研究已经深入到了警察、医生、教师等多个行业中，据2016年中华教育改进社在《2015年度中国教育改进报告》中称，教师职业倦怠现状不断蔓延，在城镇普通学校教师表现尤为明显，因此研究教师职业倦怠状况迫在眉睫。　　本文以江西H高级技工学校为例，研究探讨中职教师职业倦怠的状况及影响因素，通过调查分析，找到其解决措施。文章分为六个部分进行研究：第一部分，讲述本课题的研究背景以及研究意义，在此基础上，提出本课题研究目的与方法，具体指出其研究内容与思路，并提出本课题研究的可能创新的地方；第二部分提出了职业倦怠研究的相关理论，并通过对国内外有关职业倦怠、教师职业倦怠进行阐述，明确了职业倦怠的定义、特征、影响因素等，构建了相关调查问卷；第三部分以江西H高级技校教师为调查对象进行职业倦怠的调查和分析，主要运用问卷作答、调查分析地方中职院校教师职业倦怠情况，分析其产生的主要影响因素；第四部分应用SPSS19.0统计软件分析人口统计学变量对于中职教师职业倦怠状况的三维度的显著性，得出不同人口统计学变量在三个维度上的差异性，然后分析影响中职教师职业倦怠的因素，为后文提出合理对策提供依据；第五部分，通过上述分析数据，针对性提出缓解中职教师职业倦怠状况的四项措施；第六部分，本文结论以及研究的不足之处。　　通过本课题实证研究，分析中职教师职业倦怠现状及影响因素，为分析和解决中职教师职业倦怠问题提供借鉴。