研究目的健美操运动对于增强学生体质、增进学生健康、塑造健美形体、提高审美能力、促进心理素质的发展具有良好的作用。当今,健美操已成为学校体育教学热门的课程和课外活动深受学生喜爱的健身手段之一。随着体育教学改革的深入发展,各高校健美操课程教学创新与发展极不平衡。该研究立足于学校体育教学改革实践,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,对青岛市普通高校健美操教学现状进行分析研究,从优质课程建设出发,提出课程改革与发展对策,为青岛市普通高校健美操课程建设和课程改革提供相关依据。研究方法采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法。调研结果(1)青岛市普通高校健美操课程以选项课和选修课的形式为主,参与主体为女生。(2)青岛市普通高校健美操教师队伍比较年轻,职称偏低;学历层次、科研能力有待提高;男、女比例不合理。(3)青岛市7所普通高校中有3所高校有较完善的健美操课程教学大纲;教学大纲的内容及目标体系需要完善。健美操实践课教学内容有“全国健美操大众锻炼标准”、“健美操基本步伐及套路”、“自编健美操”和“中国学生健康活力操”;健美操理论课学时数偏少,教学内容普遍比较浅显、缺乏实用性。健美操教学中主要采用传统的教学方法和手段,即教师的讲解示范和学生的练习为主。健美操考核内容主要包括技术评定、体能素质测试和学习态度评定等,全部采用评分制的考试方法。(4)学生健美操基础较差;88%的学生喜欢健美操课,“兴趣爱好”、“塑造健美形体”、“锻炼身体”是学生选健美操课的主要原因;66.3%的学生对教师的工作持满意态度。(5)青岛市各高校健美操场地设施差别较大,健美操课外活动还没有广泛的开展。(6)教师和学生对影响健美操课程发展因素的看法基本一致。改革对策针对青岛市普通高校健美操课程的现状和优质课程建设的准则,本研究从5个方面提出了课程改革和发展对策:(1)明确健美操课程性质与定位;(2)确立课程目标体系;(3)深化课程教学改革,即:建立按年级分层分级的授课形式、优选教学内容、优化教学方法、加强培养学生的创新能力、合理安排健美操课的运动负荷、构建课内外“一体化”的课程结构、完善健美操课程考核与评价的方法;(4)加强师资队伍建设,提高业务水平;(5)增加经费投入,改善场地器材设施。