航空维修英语是民航英语的一个重要组成部分。良好的英语技能对于飞机维修专业的学生至关重要。目前中职学校飞机维修专业学生的英语听说能力不能满足教学大纲和航空维修工业的要求,缺乏现代的英语教学方法是导致学生英语听说技能问题的一个重要原因。本研究的目的是寻找任务型教学法在航空维修英语课堂的可行性和有效性。由于航空维修英语作为专门用途英语ESP的一个分支,学生的目标需求和学习需求都应该纳入课程设计。本研究选取了一个中职学校的30名飞机维修专业学生(一个班级)作为样本,采用了测试、问卷、访谈、课堂观察和教师日志等研究工具。研究结果表明,任务型教学法对航空维修英语听说课程有效且适用。任务型教学使航空维修英语课堂有趣并能激发学生学习,能帮助中职航空维修专业学生提高英语听说能力。本研究的意义在于将任务型教学法引入航空维修英语听说课堂,除了设计使用传统的任务型教学活动,在现代计算机为基础的培训设施帮助下,多种适用的英语教学活动在虚拟维修训练器VMT教室设计并展开。本研究丰富了中职航空维修英语听说课程的教学方法。