金属氧化物半导体光电探测器新结构研究

来源 :电子科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dexter001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,日盲紫外探测器在民用和军事应用中受到了广泛关注,如导弹跟踪、短距离安全通信和臭氧层空洞检测。宽禁带半导体材料适合制造日盲紫外探测器。其中,β-Ga2O3的带隙约4.9 eV,具有高化学稳定性、高机械强度和高击穿电场等优势,被认为是光电器件理想的候选者。但是,制造高响应度和高探测率的基于β-Ga2O3的紫外探测器仍在薄膜外延生长方面存在严峻挑战。此外,衬底的选择对于氧化镓薄膜的异质外延生长起着重要的作用。为了获得高质量的β-Ga2O3薄膜以及高响应度和高探测率的紫外探测器,本文采用等离子体辅助分子束外延技术,在c面蓝宝石基片表面沉积了Sn掺β-Ga2O3薄膜(以下简写为Sn:β-Ga2O3),研究了Sn:β-Ga2O3的紫外光电探测器性能,并对比研究了不同单晶基片取向对所沉积β-Ga2O3薄膜光电响应特性的差异。具体研究结果如下:(1)因Sn:β-Ga2O3的良好电导特性,基于Sn:β-Ga2O3薄膜的金属-半导体-金属(metal-semiconductor-metal,MSM)光电探测器具有更优异的光电响应特性,不仅具有较高的光电流和响应度,其综合性能参数探测率指标也比较高,但由掺杂导致材料质量的下降,器件的响应时间特性变得很差,具有比较严重的持续光电导效应,其下降时间常数达到4.2秒。为了改善响应时间特性,本论文由Sn:β-Ga2O3与非故意掺杂β-Ga2O3(以下简写为β-Ga2O3)构筑了多层膜结构,研究结果表明:基于多层膜的MSM光电探测器,虽然其探测率有所下降,但光暗电流比获得了极大提升,与基于Sn:β-Ga2O3薄膜的MSM光电探测器相比,基于β-Ga2O3/Sn:β-Ga2O3/β-Ga2O3三明治结构的光电探测器,其光暗电流比由901提高到3080,最为重要的是:其下降时间常数由4.2秒减小到0.7秒,其持续光电导效应得到了有效抑制,综合光暗电流比、探测率和响应时间特性参数,β-Ga2O3/Sn:β-Ga2O3/β-Ga2O3三明治结构更适合光电探测器的研制。(2)论文对比研究了c面和r面蓝宝石生长的β-Ga2O3薄膜微观结构和光电响应特性,研究结果表明:在c面蓝宝石生长的β-Ga2O3薄膜为(<sub>201)面取向,而在r面蓝宝石生长的β-Ga2O3薄膜具有两种结晶取向,由(100)面平行于基片表面的β-Ga2O3晶粒和(001)面平行于基片表面的β-Ga2O3晶粒共同组成。与c面蓝宝石生长的β-Ga2O3薄膜相比,虽然,r面蓝宝石生长β-Ga2O3薄膜的结晶取向并不单一,但具有更好的光电探测性能,响应度和探测率分别为170.2 A/W和1.34×1014 Jones,几乎是c面蓝宝石所生长薄膜光电探测器性能指标的两倍,采用r面蓝宝石生长的β-Ga2O3薄膜也是日盲紫外探测器研制的候选材料。
其他文献
通过分析高校有机化学实验教学模式的现状,提出将微视频与实验教学相结合。从微视频在教学中的应用情况和在教学中的优势方面进行了论述,打破对传统实验教学的限制,发挥学生
普通《高中数学课程标准》明确指出:"高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造
近年来,外骨骼机器人成为机器人领域的研究热点,外骨骼机器人技术的进步给康复训练带来了新的可能。该文章主要研究的是面向脑卒中偏瘫病人的下肢康复外骨骼机器人,并为其设
思维作为人脑对客观事物和本质和内在属性的概括和间接反应,对人的发展具有至关重要的意义。而求异思维也就是创造性思维是指在对问题的研究上以新颖独特的方式去揭示事物的本质和内在联系。高中的语文课堂对于大多数学生来说或许都有一丝丝枯燥乏味,这对于教师来说是一个巨大的挑战,如何能够让课堂更加生动,学生积极性更高是教师需要研究的问题。本文主要讲述在课堂中教师通过开发学生求异思维来提高学生对语文课堂积极性,构建
本文介绍了HJ 694-2014方法中砷的测量不确定度评定方法,找出影响测量结果的主要影响因素,并对其的测量不确定度进行了评定。结果显示:本次评定的测量不确定度主要来源是由校准曲线拟合引入,最终计算出其扩展不确定度,提高了该方法测定砷项目检测数据的精确性,客观分析测量结果的分布范围,还为HJ 694-2014方法测定的其它元素提供了参考价值。