中华五千年文明是世界文明史上的一块瑰宝。灿烂华夏文明宝库中有一枚熠熠生辉的宝石,那就是汉语。在汉语中,成语又以其悠久的历史来源,丰富的文化内涵、脍炙人口的表达方式而独树一帜。随着中国改革开放以来综合国力的不断提高,中国在国际大舞台上更加自信地展现自身的魅力,而随着世界文化的大融合,有越来越多的外国留学生学习汉语,成语教学自然而然成为对外汉语教学中的一项重要的教学内容。但因成语的来源及其历史背景的复杂,使得成语成为留学生攻克汉语的一大难关。因此需要探索出新的教学模式更有效地进行成语教学,使学生能充分理解掌握成语,激发留学生学习汉语以及中国文化的激情。本文通过对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的分析、对外汉语教材的分析、以及对留学生学习成语情况的调查分析,找出了目前对外汉语教学中成语教学模式的优点和不足,通过对成语中语义、语法、语用教学的内容来探讨新的教学模式,为对外汉语的成语教学提供一些参考性意见。本文主要分为四个部分：第一部分是论文的概述,主要阐述了成语的教学的目的和意义,对外汉语成语研究范围、研究方法,本文的资料来源和文章的研究思路。第二部分是对对外汉语成语教学现状的考察。重点对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》、对外汉语教材、留学生学习调查等几方面进行研究分析,指出其优点和不足并提出修改意见。第三部分是本文的重点,分别从成语的语义教学、语法教学、语用教学等方面来指出目前成语教学情况并提供相应的成语教学建议。第四部分是本文的结语部分,围绕本文的主要观点做简单的总结并提出论文的研究价值以及一些不足之处。