近年来,随着我国经济的飞速发展和国际地位的提高,汉语热在全球范围内持续升温。为适应世界汉语教学发展的新形势,从2004年起,国家汉办开始组织实施汉语教师志愿者项目,在国内招募并派出志愿者到世界各地从事汉语教学工作。除汉语志愿者以外,相关专业的对外汉语实习生也被大量派往国外进行教学实践。作为最有可能发展成为汉语志愿者的潜在力量,汉语实习生同样肩负着传播中华文化的重任,因此,他们的跨文化适应情况同样应该成为关注的重点。本论文以广西大学赴泰汉语实习生为研究对象,首先通过对汉语实习生进行实验干预研究,检验所使用的跨文化适应策略能否有效促进实习生的跨文化适应。然后对赴泰汉语实习生进行访谈,调查他们在跨文化适应过程中所遇到的问题,分析影响跨文化适应的因素。全文共分为四个章节,主要内容如下：第一章主要阐述了本论文的研究背景,提出了研究意义及目的,并对跨文化适应相关理论进行综述。第二章以赴泰汉语实习生为研究对象,将它们分为实验组和控制组,对其进行跨文化适应策略的干预研究,考察跨文化适应策略的使用结果,证实本论文提出的自我效能感和社会支持对跨文化适应状况有正影响。第三章为赴泰汉语实习生跨文化适应问题及成因：本章将通过对实习生进行深度访谈,详细记录实习生的跨文化适应情况。第四章为研究分析与展望：包括对赴泰汉语实习生跨文化适应的建议,研究存在的问题及后续研究建议。