抑郁，已成为高中阶段不容忽视的问题。近年来，我国高中生的抑郁也表现出明显的上升趋势。对高中生进行确实有效的抑郁干预，从而能够保证其健康顺利的学习和成长成为亟待解决的问题，然而国内外的相关研究却是屈指可数。因此，本研究正是基于这样的现状，尝试性的在总结前人经验的基础上，针对高中生抑郁的主要表现，结合高中生身心发展的特点，编制出切合高中生实际的抑郁的团体干预方案，并运用该方案对高中生抑郁进行团体性的干预，验证其干预效果。以期得到具有实践意义的干预方案，探索出针对高中生抑郁的有效团体干预途径。本研究以辽宁省朝阳市第二高级中学的高一学生作为研究对象。通过前期的测量数据的分析，采用整群随机抽样的方法，对抽取出的实验组使用自行设计的高中生抑郁的团体干预方法进行干预，干预的结果利用CES-D量表和SCL-90量表的分数来说明。本研究得出以下结论：（1）研究中编制的高中生抑郁的团体干预方案是有效的。实验组学生的抑郁水平的显著性下降表明对其进行的团体干预是有效的，即所编制的高中生抑郁的团体干预方案在抑郁的干预上具有较好的实践价值。（2）实验组学生的抑郁水平显著性降低。经过团体干预后，实验组学生的抑郁水平出现了显著性的降低，说明对实验组学生进行的抑郁团体干预是有效的。（3）对照组学生的抑郁水平没有出现显著性变化。被控制实验条件，未接受任何干预与辅导的对照组学生的抑郁水平没有发生显著性的变化，这表明高中生的抑郁水平是不会随着时间的推移而自然缓解和消退的，必须要通过干预的方式，才能达到降低高中生抑郁水平的目的。