当今的社会是信息化的时代,随着互联网的不断发展,在给网络使用者带来各种好处的同时,也给他们造成了许多负面的影响,其中对青少年的不良影响尤为突出,青少年网络成瘾的现象已成为社会各界关注的话题。网络成瘾是指由于不良或过度使用而对互联网络产生依赖感,导致个体在学习、工作、交往、健康等方面可能发生损害的现象。青少年时期是人生成长中的关键时期,也是上网成瘾比例最高的年龄阶段。为此,上个世纪九十年代针对正常青少年网络成瘾的研究就逐渐多了起来,从而为解决正常青少年网络成瘾问题提供了理论依据。而作为青少年中的一部分——听障学生,他们也同样存在着网络成瘾的问题,但围绕听障学生网络成瘾的研究少之又少,这不利于他们的健康成长。本文以广东省的两所、湖北省的一所和江西省的两所聋校的学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等形式,对听障学生上网情况及网络成瘾现象进行了研究。寻找出了导致听障学生网络成瘾的原因,并根据原因提出了防治对策。本论文主要从五部分予以展开研究,研究的框架和思路大体如下:一是前言,主要包括研究问题的提出、国内外研究的现状、研究的目的、研究的意义和研究的方法等方面。二是相关概念和理论,主要阐述了网络成瘾的概念,并对网络成瘾的表现、特征、类型和评判标准进行了概述。三是对听障学生网络成瘾的调查及结果分析,主要通过对网络成瘾者、网络成瘾倾向者和非网络成瘾者在使用网络中的各种数据进行对比和分析,查找出原因以及阐述网络成瘾对听障学生的危害。四是对导致听障学生网络成瘾原因的研究,本部分对导致听障学生网络成瘾的原因进行了分析,指出听障学生网络成瘾是诸多因素相互作用的结果,其中包括内在因素、外在因素和网络特性因素。就其上网络成瘾而言,内因起关键作用,外因起诱导作用,网络特性因素起催化作用。五是给出了听障学生网络成瘾的防治对策,本部分针对听障学生网络成瘾的原因,指出要从家庭、学校、社会入手,更要将学生自身教育和专业治疗方法纳入其中,打造出一个全方位的防治体系,这样才会收到实效。