本文以松原市宁江区小学生的阅读能力现状为出发点进行研究，找出小学生在阅读能力方面的不足，并进一步探究其原因，在对松原市宁江区小学生的阅读现状进行详细的调查分析的基础上，从学校、教师、家庭等各方面入手，探寻更加有效的实践策略，为提高小学生的阅读能力提供一些思考和建议。本论文主要包括以下三个部分：绪论部分主要对论文的研究背景、研究现状及研究方法进行概述。第一章对松原市宁江区小学生的阅读能力现状进行综合分析，并找出其问题所在；第二章重点通过实践调查得出的真实数据找出松原市宁江区小学生在阅读现状方面存在的问题，以及影响阅读能力提升的因素有哪些；第三章重点从学校、教师、家庭等各方面入手提出提高小学生阅读能力的一些实践策略：一是树立正确的阅读目的；二是营造良好的阅读环境；三是激发学生的阅读兴趣；四是培养学生良好的阅读习惯；五是指导学生掌握正确的阅读方法；六是引导学生进行有益的读物选择。最后一部分是结论，对全文的论述进行总结收束，同时找出差距和不足，待以后做长期的关注和研究。