心理健康(mental health)是指一种持续的积极的发展的心理状态,这种状况下主体能对社会做出良好的适应,能充分发挥身心潜能,而不仅仅是没有心理疾病。心理健康是人健康的重要组成部分,是人幸福生活、有效学习和工作的有力保障,因而在各个领域得到广泛的重视和研究。军校护理本科地方生(后面简称护生)是随着军队改革在军队院校新出现的特殊群体,她们入学不入伍,不包分配,但是受军队院校的管理体制约束,因此,难免有更多的心理问题。护生是未来救死扶伤的工作者,心理健康是合格护生的重要条件,也是护生毕业后能否胜任护理工作的一个评价指标,为此,护生的心理健康状况越来越受到各方面的关注。护生的心理健康状况怎样?是什么因素造成护生心理健康水平下降?怎样才能有效提高她们的心理健康水平?对这些的研究将给我们有益的启示。关于护理本科生心理健康及心理训练的研究,国内外研究较少,特别是对军校护理本科地方生这一特殊群体的研究尚未见报导。因此,研究军校护理本科地方生心理健康特征及心理训练效果,对学校培养合格的护生,以及护理心理学的发展有着重要的理论和实践意义。本研究以军校护理本科地方生为研究对象,采用问卷调查(开放式问卷、半封闭式问卷、封闭式问卷)、相关分析、回归分析、路径分析、因素分析、心理训练等研究手段,对护生的心理健康特点、心理健康影响因素、应激源、负性思维、社会支持、心理训练效果进行了分析研究。综合本研究结果,得出以下结论:1.有35.57%的护生存在各种心理健康问题,特别是大学二年级的护生,她们的心理问题主要有精神病性、强迫症状、焦虑、恐怖、人际关系敏感和抑郁(T=5.06、4.98、4.07、3.06、2.63,P<0.01;T=2.34,P<0.05),在某种程度上反映了护生的心理健康状况不宜乐观。2.SCL-90症状与自动思维、消极应对、生活事件、精神质和神经质呈显著正相关(r=0.822、0.353、0.502、0.305、0.656,P<0.01),与社会支持呈显著负相关(r=-0.342,P<0.01)。3.自动思维、生活事件和神经质联合预测心理健康78.6%的变异量,其中自动思维的解释量为67.6%,生活事件和神经质分别为7.7%和3.3%。4.自动思维、神经质和生活事件对心理健康有直接作用;内外向、消极应对、掩饰、社会支持、积极应对和精神质对心理健康有间接作用。5.护生的压力源主要涉及自信不足、被惩罚、压力过重、担心未来和人际关系不协调。6.心理训练,能显著降低护生的恐怖、精神病性、强迫症状、焦虑症状(T=4.23,3.31,2.58,P<0.01;T=2.34,P<0.05),提高护生的心理健康水平。