本文以汉语辅音韵尾和韩语收音为研究对象,采用音韵学相关研究方法、对比分析法、实证研究法等。对中国学生学习韩语收音时,产生的负迁移进行研究,并从理论和实证两个方面对中国学生韩语收音偏误进行分析,找出造成偏误的原因,提出相应的纠偏对策。本文三万余字,共六章。第一章阐述了本文的选题原因、研究价值和与本课题相关的国内外研究现状,并介绍了本文的研究思路和方法以及创新点。第二章运用音韵学的相关理论和方法,从历时的角度介绍了汉语辅音韵尾和韩语收音的发展过程,并对中古汉语和韩语汉字词进行声韵对比,对现代韩语汉字词中汉语辅音韵尾的存古现象进行了说明。第三章对汉、韩语辅音系统和音节结构进行分析,从发音部位、发音方法、语音规则等方面分析二者之间所存在的异同点,并对中国学生学习韩语收音时可能会产生的偏误,从理论上进行预测。第四章以学习韩语三个月左右的英语专业二年级大学生作为实验对象,设计相关的韩语收音发音实验,根据实验结果进行分析,对偏误情况进行实证讨论。第五章对中国学生学习韩语收音偏误的原因进行分析,并从理论和实证两个角度对存在的差异进行解释,最后提出相应的韩语收音教学纠偏对策。第六章为结论,说明了本研究的发现和局限性,并对以后的研究提出相关的建议,总的来说语言的负迁移分为语内负迁移和语际负迁移两个方面,相关的纠偏对策应该围绕这两方面进行。