延安时期是中国共产党开展劳动教育的关键时期,这一时期面临国民党军队和经济的双重围困,中国共产党在面对内外矛盾的双重压迫下,以马克思、列宁的劳动观及毛泽东劳动教育思想为理论指导,通过建立干部学校、创立民众教育、创新边区办学等方式,坚持“教育与生产相结合”的原则,开展了劳动教育。这是支持抗战救国、改善陕甘宁边区经济水平的现实需要,也是探索出符合边区实际情况的教育模式的需要。延安时期的劳动教育得到了人民群众的广泛支持,符合时代需要并具有时代特色,取得了突出成效。不仅恢复了边区经济、奠定了抗战物质保障,而且克服了党员干部中存在的不良思想,密切了干群关系,在劳动教育的过程中发展了群众的文教工作,使边区涌现一批劳模,发扬了劳模的引领作用。同时,由于劳动教育的开展,边区妇女参与到劳动实践中,提高了社会地位,稳定了边区秩序,积累了开展劳动教育的成功经验,即:坚持中国共产党对劳动教育的领导、坚持教育与生产相结合的基本原则、发挥领导干部的先锋模范作用、将思想政治教育贯穿其中,等等。这些成功经验为新时代开展劳动教育提供了历史借鉴。新时代,开展劳动教育是党对教育工作的新要求,是培养时代新人的重要途径,在开展劳动教育的过程中,出现了“不爱劳动、不会劳动、不想劳动”等不良现象,要解决这些问题,需要汲取延安时期中国共产党开展劳动教育的历史经验,在中国共产党的领导下把握劳动教育方向,明确劳动教育方针政策,大力弘扬工匠精神,在学校教育中学习劳模优良品质,培养学生的劳动价值观念,提高其劳动文化素质,同时创新学校劳动教育方式,搭建劳动实践平台,营造良好的劳动文化氛围,为新时代开展劳动教育保驾护航。