兔支气管败血波氏杆菌单克隆抗体的制备及双夹心ELISA检测方法的建立

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meisck
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
支气管败血波氏杆菌(Bordetella bronchiseptica,Bb)是一种重要的病原菌,可广泛感染家畜、野生动物和实验动物呼吸道上皮,能引起猪、马、猫、狗、兔、小鼠、豚鼠等哺乳动物的呼吸道疾病,常导致感染动物发生鼻炎和支气管肺炎。人也有感染该菌的报道,尤其是小孩和免疫力缺陷的人群。该菌在兔群中感染率非常高,危害家兔健康,严重影响实验兔质量和科学研究。目前,国内外在猪萎缩性鼻炎的研究中,对波氏杆菌的研究较为深入,但对家兔波氏杆菌的研究较少,对其检测方法的报道更少,特别是到目前为止,国内外有关兔波氏杆菌单克隆抗体的研究仍未见报道。鉴于单抗在疾病的诊断、防治方面具有无可比拟的优越性,本文制备了该菌的单克隆抗体并建立了该菌的ELISA检测方法。主要试验和结果如下:1.以Bb分离株BLJ05的灭活菌液为免疫原,腹腔免疫BALB/c小鼠,采用常规杂交瘤技术制备Bb单克隆抗体(McAb),结果获得两株能稳定分泌抗Bb单克隆抗体的杂交瘤细胞株,分别命名为A7D5和D6B2。用间接ELISA、Western-blot等方法对所制备的McAb特性进行鉴定。两株杂交瘤细胞株A7D5和D6B2小鼠腹水抗体效价分别为1:409600和1:102400;且不与兔大肠杆菌、多杀性巴氏杆菌、产气荚膜梭菌等兔的常见病原菌反应,特异性强。两株单抗亲和力实验表明杂交瘤细胞株A7D5亲和力略高于D6B2。ELISA相加试验表明它们针对相同的抗原表位。该杂交瘤细胞株的获得为今后兔支气管败血波氏杆菌的诊断、防治和流行病学调查等奠定了基础。2.以Bb分离株BLJ05为免疫原,制备兔抗Bb免疫血清,将其IgG提纯,并利用第一章制备的单克隆抗体建立Bb双夹心ELISA检测方法。以兔抗Bb IgG铺板,用方阵法筛选两种抗体最佳反应浓度;用特异性试验、敏感性试验和重复性试验对该方法进行鉴定,并与PCR检测方法比较。结果显示,免疫血清IgG的最佳稀释度为1:6400,浓度为2.5 mg/L;单抗IgG的最佳稀释度为1:800,浓度为5 mg/L。特异性试验和重复性试验表明,该方法特异性强、重复性好,与兔常见菌大肠埃希氏菌、多杀性巴氏杆菌和产气荚膜梭菌均不发生反应,同时与PCR检测方法的符合率为100%。
其他文献
摘 要: 培养学生课外自主阅读能力在英语教学改革中起着极其重要的作用,可以培养学生自主学习的能力,增强学生自主学习的意识,增强学习积极性,为学生拓展学习空间,最大限度地实现学习自主,从而提高学习效果。  关键词: 英语课外自主阅读能力 培养 阅读习惯    《新课程标准》对五级“语言技能”目标提出了具体要求:能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。厚积薄发,熟能生
长期以来,我国英语教学带有明显的功利主义色彩,忽略了英语教育的人文性目的。英语新课程要求我们从“以知识为本”的教育理念转变为“以学生发展为本”的教育理念,重新认识英语课程的目标与定位。兴趣和信心是推动人从事某种行为的基础,大学英语教师培养学生自主英语学习的兴趣和信心是以学生为本教育思想的关键。自主学习能力培养的关键是教师需要重视对学生自主学习英语的兴趣和信息的培养,具体包括帮助他们认识自主学习的作
摘 要: 充分发掘潜能,培养学生健全的品格和个性,运用情感策略是中学英语教师的重要手段之一。本文从情感在英语教学中的作用、情感教育的实施等方面论述了如何培养学生学习英语的兴趣、创新的精神,从而达到优化英语教学的作用,提高教学质量的目的。  关键词: 英语教学 情感优化教学    在教学实践中,我深刻体会到情感在英语教学中所起到的重要作用。从对我校1800多名学生进行问卷调查的结果来看,有超过75%
口蹄疫(Foot-and-mouth disease,FMD)是由口蹄疫病毒(Foot-and-mouth disease virus,FMDV)感染引起的偶蹄动物共患的一种高度接触性传染病,能够造成重大的经济损失和不良的政治影响
摘要: 本文通过对2004年第十二届欧洲杯决赛阶段31场比赛、2006年第十八届世界杯决赛阶段64场比赛、2008年第十三届欧洲杯决赛阶段31场比赛,共计126场比赛301个进球的总体情况进行观察 、统计、分析、归纳和总结,总结世界高水平足球比赛的进球规律与特点。  关键词: 世界足球锦标赛欧洲足球锦标赛进球特点