古筝艺术在近几十年来快速发展,从古筝音乐的创作,专业到业余学习古筝人数的增加,各级古筝艺术培训中心的建立和运作,商业演出等各个方面,可以看到古筝传统产业发展的状貌。由于人数较多造成教学质量无法提高,正好这部分学生是面向社会对业余学生进行教学的主要师资力量,所以提高高校古筝教学的质量显得尤为重要,因此引发了高校古筝教学的思考和探讨。本文以高校古筝非专业学生为主要研究对象,探索了古筝在演奏技巧上的创新,技能上的丰富,教学方法的改革,教学理念的培养等,对于古筝教学的钻研和探讨是提高古筝教学的主要途径,如何使古筝教学“与时俱进”跟随时代发展的要求和步伐,这就是摆在我们面前急需解决和研讨的问题。本文研究的方法论基础是马克思主义辩证唯物主义与历史唯物主义,坚持理论研究与实际应用相结合,采用理论分析与实证分析相结合、定性分析与定量分析相结合、文献检索法等方法进行。随着现代科学技术的发展和人类文化素质的提高,人们已清醒的认识到音乐教育在素质教育中的特殊作用。而有三千年历史的古筝是我国民乐中一首清雅隽永的小诗,随着学习古筝队伍的日益扩大,如何使古筝教学适应时代发展的要求,是摆在我们面前急需研讨的问题。古筝的学习不可能是一朝一夕的,它是一项周期性长、实践性强的音乐活动。在古筝的教学中,教师应不断改进教学方法,增强其应用性和可行性,充分发挥古筝艺术本身特点,让学生自主地感受音乐,全面提高学生的素质。创造良好的学习环境,来促进学生学习的积极性。因此,我们应当在教学过程中提高学生的专业水平和教学质量,以期达到最佳的古筝教学效果,为我国全民素质的提高,做出应有的贡献。