根据正字法深度假说的观点,在词汇识别的过程中,浅层正字法语言背景的人更多地依赖语音信息,而深层正字法语言背景的人更多地依赖正字法信息。汉语作为表意文字,是一种深层正字法语言,而英语作为拼音文字,正字法深度相对较浅。那么,对于母语为汉语的英语二语学习者,在词汇识别的过程中,是更依赖正字法信息还是语音信息?为了进一步深入探讨这一问题,本研究采用语义类别判断任务,操纵目标词与类别样例的正字法相似性和语音相似性,通过三个实验考察母语正字法经验、二语水平以及阅读方式对汉语英语二语学习者词汇识别形音依赖的影响。实验一以45名母语为汉语,英语为第二语言的全日制在校大学生为被试,采用2（正字法相似:是、否）×2（语音相似:是、否）两因素被试内实验设计,通过语义类别判断任务探究二语词汇识别过程中的形音依赖。研究发现,与类别样例正字法相似的目标词相比,被试在正字法不相似的目标词上有更高的正确率。而对于与类别样例语音相似和语音不相似的目标词,被试的正确率没有差异。实验二在实验一的基础上,进一步考察二语水平对中国英语二语学习者词汇识别形音依赖的影响。实验二选取46名被试,采用2（正字法相似:是、否）×2（语音相似:是、否）×2（二语水平:高、低）混合实验设计。研究发现,只有低水平被试受到正字法相似性的干扰,而高水平被试对正字法相似和正字法不相似的目标词表现并无差异。对于与类别样例语音相似和语音不相似的目标词,高水平和低水平被试在这两个条件下表现均无差异。说明中国英语二语学习者在词汇识别中对形音的依赖受个体二语水平的影响。在实验一和实验二中,语音相似性并没有在二语词汇识别中起作用。这可能是因为实验任务对实验结果造成的影响。因此,实验三进一步探讨朗读任务对汉语英语二语学习者词汇识别形音依赖的影响。实验三采用2（正字法相似:是、否）×2（语音相似:是、否）两因素被试内实验设计。结果发现,朗读任务并没有改变中国英语二语学习者词汇识别的形音依赖模式。相比于与类别样例正字法相似的目标词,被试在正字法不相似的目标词上判断更准确。而对于与类别样例语音相似和语音不相似的目标词,被试在这两种条件下的表现没有显著差异。三个实验的结果表明,中国英语二语学习者在词汇识别的过程中更依赖正字法信息,这样的依赖模式受到二语水平的调节,但不受到阅读方式的影响。本研究支持并丰富了正字法深度假说,同时也支持了双通道模型。