鲁迅作品作为中华文化的瑰宝,长期以来在中学教材中占据着举足轻重的地位。但是在实际教学中教师与学生并不都能对鲁迅作品很好地进行学习,教学效果受到影响。随着新版课程标准的出台,个性化阅读教学以充分调动学者积极性,培养可持续发展的人才这一理念被广大教育工作者所推广。本文针对实际调查中发现的鲁迅作品教学出现的问题,以个性化阅读教学的方法作为指导,切实改进教学现状,为中学语文教师与学生提供可行方案,解决实际问题。本文共分为四个部分。第一部分是绪论,是以如何将个性化阅读教学的理念推广作为出发点,并从国内外的研究中发现空缺,试图以经典文本作为载体更好地落实个性化阅读教学理念。第二部分是对个性化阅读教学概念的界定,对鲁迅作品个性化阅读教学方法做探究并且论述了对鲁迅作品进行个性化阅读教学的必要性。第三部分是对当前高中鲁迅作品教学现状和原因进行分析。主要从教学内容,教学方法以及教学成效三个方面。第四部分是针对当下教育现状的问题提出关于鲁迅作品个性化阅读教学的具体解决措施。