伴随着教育改革的深入，高职院校的发展速度呈加速的趋势。除了要推动自身在学科方面的特长以外，还要关注到院校在教师资源方面的优势，尽可能的挖掘教师资源的潜力，这就决定了对教师资源进行有效管理有着重要的作用。高职院校通过绩效考核的应用，把人力资源在绩效管理方面的理论与实践引入到对高职院校教师的资源管理中,这就使得高职院校关于教师绩效定义、绩效作用以及教师绩效管理实施等方面的研究呈增加的发展趋势。黑龙江职业学院作为2012年经黑龙江省政府批准的公办全日制普通高校，是黑龙江省目前省内办学规模最大，具有显著发展优势的综合性高职院校。师资队伍水平的高低对高职院校的发展有着关键性的作用，这就决定了该学院在进行专业建设以及学院规模发展的同时应强调对师资队伍的管理。通过学院应用教师绩效考核管理体系的重构来推动学院在教师薪酬、教师晋升以及教师激励等工作的发展，进而实现教师自身发展与学院发展两者的有机结合，促进了学院与教师的双赢发展。　　本文以黑龙江职业学院为例，对该院校的教师资源进行绩效管理体系问题研究的基础上，分析了黑龙江职业学院绩效考核体系管理在绩效考核体系运行与绩效考核体系管理运作中所存在的诸多问题。并结合黑龙江职业学院的实际情况，综合运用了相关理论，对黑龙江职业学院教师资源所实施绩效考核体系进行重构，并对教师绩效考核体系重构的实施与保障作了进一步的论述。该研究对完善我国高职院校教师绩效管理体系有一定的理论与实践方面的借鉴作用，对其它高职院校的教师绩效管理实践有一定的参考价值。