隐喻研究有悠久的历史,但一直以来它都被归类在语言修辞研究范畴之内。从上世纪80年代以来,西方学者提出了很多隐喻认知理论,将隐喻研究的对象从语言层面转变为揭示人类思维规律的认知层面。从用户的认知效果角度研究隐喻的认知理论,对理解网站信息用户的认知规律具有重要意义,也为解决信息构建过程中信息理解的问题提供了新的思路,本文旨在探索基于网络界面符号体系的用户隐喻认知机理。本文首先辨清了隐喻的基本概念,对国内外的研究现状进行总结归纳,发现了隐喻研究已经完成了从传统修辞学到认知科学的认知转向,并且在心理学、网络界面设计、网络技术等多个学科领域得到了应用。本文梳理了隐喻认知的相关理论,重点设计了三个实验对用户的隐喻认知机理进行了探索研究:第一个实验主要通过分析用户的隐喻产出情况,观察一般用户在受到目标域词汇的刺激下构建隐喻的过程;第二个实验通过测试初学者对目标概念的学习效果,验证了隐喻在人们概念学习中的影响作用:第三个实验对现有网络界面中的隐喻要素进行了用户调查评价研究,分析了用户对隐喻化网络界面的理解情况。本文证实了大多数人在理解抽象的概念时都运用到了隐喻的认知思维,并且对目标域概念不熟悉的人比熟悉的人更倾向于使用隐喻来理解概念;隐喻对初学者的学习行为表现有影响作用;并发现,现有网络界面中的隐喻要素设计,与普通界面相比较,有更好的视觉效果,更能引起用户的兴趣,获得用户的关注,并留下深刻的印象,但在促进用户的理解方面并没有明显的差异。