小学数学课外活动是数学课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移。数学课外活动不但能配合课堂教学,而且有利于巩固数学知识、提高学生动手操作能力,是课堂教学不能代替的。数学课外活动是学校数学教育不可分割的有机组成部分,要有效保障开展数学课外活动的顺利开展,就要进行科学有效的管理。本研究以广州市荔湾区H小学为研究对象,随机抽取236名小学生、22名数学教师进行了有关数学课外活动开展及管理情况的问卷调查,并对主管数学科的校长进行访谈。通过对问卷和访谈结果进行统计处理和分析,发现目前该校在数学课外活动展开及其管理中都存在着一定的问题,而影响数学课外活动管理质量的因素主要体现在社会环境、管理者的重视程度、师资水平、管理制度和管理方法、评价和激励制度五个方面。根据上述问题及影响因素,本研究提出以下提高数学课外活动管理效率的策略:一是提高管理者对活动的重视程度;二是提高师资素质;三是充分调动学生的活动积极性;四是建立完善的数学课外活动管理机制;五是建立健全的数学课外活动督导评估和奖励机制。