农村小学生政治社会化的效果如何，不仅直接影响到自身的成长，而且影响到国家未来的政治方向。本文主要从农村小学生这个群体的政治社会化进行研究，共分为五个部分:第一部分是农村小学生政治社会化的意义。其意义具体表现在三个方面：一是为社会主义人才培养奠定基础；二是为农村小学生爱党、爱国、爱人民奠定基础；三是为农村的安定和谐奠定基础。第二部分是农村小学生政治社会化的内容。政治社会化在我国也称为思想政治教育，农村小学开设的思想品德课的内容就是农村小学生政治社会化的重要内容，本文分低年级、中年级和高年级三个阶段进行概括研究。第三部分是农村小学生政治社会化的现状及影响因素。通过对农村小学生政治社会化现状的研究发现：农村小学生政治认知基本正确，重要性政治知识需要进一步加强；政治情感高尚但发展不均衡；在政治态度方面，农村小学生对历史节假日关心度不够，对自身参与班级决策的这种政治行为的主观评价并不高，在抽象的国家和政府方面，表现出极高的政治信任，而在具体的制度运行、政策制定方面，信任度却并不高。第四部分是农村小学生政治社会化的途径。对农村小学生而言，其政治社会化进程主要是通过家庭、学校、同辈群体和大众传媒等途径来实现的。第五部分是农村小学生政治社会化的方法。明示的方法，也就是正面的、直接的政治理论灌输是农村小学生政治社会化的主要方法。本文希望通过对农村小学生政治社会化意义、内容、现状及影响因素、途径、方法的研究，提高学校等方面对农村小学生政治社会化重要性的认识，为在学校教育工作中落实农村小学生政治社会化提供参考和帮助。