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为了激发团队动力及潜能,学者们针对团队创造力的关注度始终居高不下(Gong,Kim,Lee,&Zhu,2013)。以往的研究往往侧重于探讨诸如团队构成(Sornech&Drach-Zahavy,2013)等认知维度与创造力的关系,不过,随着员工们的情感在社会交往中的重要性愈发凸显,学者们也开始注重研究团队情感层面对创造力的影响(如,George&Zhou,2002;Tsai,Chi,Grandey,&Sy-chifung,2012;Shin,2014),而其中有关群体情感基调这一情感同质研究方向受到了广大学者的关注。此外,有关子团队研究的兴起也表明,仅仅将团队层面的因素作为研究对象来探讨团队管理已经不再足够。因此,如何更进一步地探索子团队对团队创造力的影响,了解群体情感基调在子团队层面的作用,最终有效结合子团队与团队的情感维度来探讨二者对团队创造力的影响显得十分重要。本研究以前人有关子团队以及群体情感基调的研究为基础,创新性地结合子团队与团队的情感维度(如团队成员的情感或子团队情感基调),试图探讨其与团队创造力的关系。针对这一大方向,研究设计了有无子团队和团队成员情感(积极或中性)与团队创造力关系探讨,以及对于存在子团队的团队而言,子团队平衡性(平衡或不平衡)和子团队情感基调(积极或中性)与团队创造力关系探讨这两部分研究内容。总体而言,本研究采取实验研究方式,运用SPSS针对实验收集到的91组高校团队数据进行关于上述研究内容的分析,并得出如下主要结论:当团队中存在知识型子团队时,子团队的平衡性与子团队情感基调会相互调节,影响彼此与团队创造力的关系;当团队中存在知识型子团队时,子团队平衡且子团队均具有积极情感基调的团队具有更高的团队创造力;当团队成员具有中性情感时,存在知识型子团队的团队创造力低于不存在该类子团队的团队。本研究的理论意义在于丰富了现有关于子团队或群体情感基调与团队创造力关系的相关研究;而实践意义则在于为现代企业管理团队提供了一定程度实践指导及参考价值。