20世纪中叶至今,高等教育扩展已经成为全球性的现实,这也是迄今为止世界各国高等教育发生的最为重要的变革。探寻高等教育扩展现象形成的原因,对于高等教育与城市社会的和谐发展具有重要的参考价值和意义。解读高等教育扩展现象,不能忽略高校与所栖身的城市在高等教育扩展进程中的互动关系。论文选取澳门作为具体研究个案,以澳门的现代高等教育作为研究范围,并运用整体论作为分析高校与城市互动的理论基石,建立了从城市环境与结构—动因—互动边界—互动模式等逐步深入的分析框架。在澳门的城市时空中,城市历史、环境、结构等与高等教育扩展之间存在着相互制约和相互影响的关系。澳门城市开埠、过渡、回归等不同时期的城市历史环境与高等教育体系之间形成了多维度的共生关系；微型与多元的澳门城市客观环境对高校的扩展具有影响与制约作用；澳门城市社会中的教会、政府、社团以及产业组织等四种力量是高校的重要外部组织。城市形成和发展的历史、城市客观环境特征以及城市社会结构形塑了澳门高等教育扩展特有的图景。现代高校必然要走出象牙塔、积极与校园外部世界发生联系,并服务于城市社会。其中,认可危机促使澳门高校通过与城市教会、政府、社团及产业组织互动寻求其合法性的保障；而高校获取和维持关键性的资源必然要与高校外部组织呆持紧密的联系；为了避免高校组织自身的有限理性,澳门高校既注重吸纳外部利益相关者参与治理,同时也不断利用组织学习的途径以促进高等教育功能的发军。高校与外部组织的互动不是在真空里进行的,总是需要一定的作用平台和相关主体的参与。高校与城市互动边界既是与环境相区别的区域,也是与外界相互乍用、相互影响的区域。互动边界所蕴含的跨界者、跨界组织组成了高校与城市王动的跨界网络。另外,互动主体在互动时要受到成文规则的约束。澳门科技大学中医院产学研互动网络、互动边界中的校长与基金会等两个具体个案的分析,揭示了合作与冲突是澳门高校与城市互动交往的基本表现。澳门高等教育与城市中教会、政府、社团以及产业组织之间的互动,从能量获得角度来说并不是理想、均衡、对称的平等交换,而总是呈现出非对称、非均衡的状态。最后一章以高等教育与经济之间互动关系为例说明澳门高等教育与城市经济之间的非对称性互惠共生模式。计量结果显示：高等教育规模扩展与经济发展之间存在协同共变关系。澳门经济总体水平GDP与高等教育规模之间存在双向因果关系,经济社会中的人口因素是高等教育规模短期变化的格兰杰原因。还计算了澳门高等教育对经济增长的贡献率为3.97%作为佐证。通过综合理论研究与定量研究,结果表明：澳门经济对决定了高等教育规模具有决定作用,而澳门高等教育对经济发展也有一定的促进作用,澳门经济与高等教育互动模式是属于非对称性互惠共生。