排球运动凭借着丰富的技巧与强烈的对抗而广受青少年学生的欢迎和青睐,成为普通高级中学所普遍开设的一门体育课程。当前,开封市区高中按照《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的要求,制定有排球课教学计划,据此开展排球课教学活动,然而技战术作为排球教学的核心内容,其教学效果如何则有待进一步系统研究和评估。文章以“新课标背景下开封市区高中排球课技战术教学研究”为题,正是要以开封市区高中排球课作为研究对象,采用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,在简要论述新课标对于高中排球教学相关规定的基础上,从教学目标、内容、方法、计划、评估、效果六个方面分析了开封市区高中排球课技战术教学现状,探讨了开封市区高中排球课技战术教学所面临的师资、场地设施、领导态度、教师积极性四个方面的影响因素,据此总结技战术教学存在的问题,最终提出针对性的解决措施。文章主要得出以下几个方面的结论:一是开封市区高中排球课程以增强学生技战术掌握和应用能力为核心目标,技术教学以基本手型、基本步法、上手发球、双手正面垫球、正面传球、大力扣球、单人拦网、下手发球为主;战术教学以“中一二”进攻战术、“边一二”进攻战术、接发球防守战术和接拦回球防守战术为主。二是开封市区高中排球课技战术教学注重将传统讲解、演示、重复训练的教学方式与当前所普遍推崇的自主、合作、探究教学方式进行结合,有了一定的创新,而且普遍制定有学期教学规划和学时教学规划,对排球课技战术教学进行了预先安排。三是开封市区高中排球课技战术教学考核主要是以教师评价为主,从技能、体能、态度与出勤四个方面评估学生课程成绩。大部分学生认为该课程教学效果表现在丰富排球知识和增强运动技能两个方面,总体上认为排球课技术与战术教学效果不好。四是高中排球课技战术教学受到师资、场地设施、领导态度、教师积极性等方面因素的影响,据调查当前开封市区高中排球课所面临的各项因素均不乐观。五是开封市区高中排球课技战术教学存在的问题包括所制定排球教学计划与新课标要求尚存在一定差距,教学脱离预期计划而导致内容不健全与过程不规范,师资匮乏与场地不够在客观上影响到排球教学质量,学生与领导不重视和教师不积极再次弱化教学质量。针对当前开封市区高中排球课技战术教学存在的问题,文章建议学校应深刻认识到新课标指导制定排球课教学计划的重要价值,以新课标要求来制定排球课水平教学计划、模块教学计划、单元教学计划,保证教学目标的完整性与量化可测性,教学内容系统性与层次性,教学方法的学生自主性、合作性、探究性,教学考评内容与教学目标的一致性以及考评主体的多样性。学校应将排球课纳入学校课程教学监管系统,由负责文体工作的领导,组建专门的学校体育工作管理小组,课前要求教师提交教学方案,课中采用随机抽查、现场听课、学生访谈等方式了解教学规范性,课后采用访谈、教师评估表调查的形式,了解学生对于教师教学态度、教学方法、教学效果的评价,借此形成对教师的有效督促。学校应引进具有排球专业背景或者是排球运动经验的教师,对其它专业背景和从事其它运动项目的体育教师进行排球培训,培养其排球教学能力,以解决排球师资不足的问题。另外,部分学校需要购置更多数量的排球和移动型排球网,并加强对排球与场地的管理,而且还需要加强对排球课学生规模、排球课时间的规划,提高对场地资源使用效率。河南省、开封市教育主管部门应制定出更加细致、清晰的高中体育与健康课程发展方案,要求各个高中严格按照方案来推进学校体育教学工作,随后还应采用巡回调查、年度考察、教学评比的形式,监督学校对于体育与健康课程发展方案的执行情况。