在汉语和日语中,疑问代词都属于在日常使用中出现频率较高的词。汉语疑问代词的非疑问用法不仅使用频率高,且内部分类较多,用法复杂,在汉语教学中为重点和难点。与汉语中表示非疑问用法的疑问代词语义相对应的日语词在日语中被称作“不定称”,除了有表示疑问的作用,也可以表示非疑问的用法。由于汉日语分属不同的语言类型,疑问代词表示非疑问用法时从句法结构到语义、语用都有不同之处。通过对汉日语疑问代词进行对比分析,系统地揭示汉日语疑问代词非疑问用法的异同,可以为对日汉语教学提供理论参考,加深对日汉语教师对两国语言异同的理解,从而提高教学质量和教学效率。本文主要由三部分构成。首先,对汉语疑问代词“谁”、“什么”、“哪儿/哪里”、“怎么”、“多少”的非疑问用法和日语中与之语义相对的疑问代词“だれ”、“なに/なん”、“どこ”、“どう”、“いくら”的非疑问用法从语义和句法结构的角度分别进行系统的对比研究,并针对只在汉语中出现,日语中没有的非疑问用法进行详细分析。然后,对日本长崎地区各个语言培训机构和各大学中文系中正在学习汉语的日本学生进行问卷调查,通过对调查结果的分析和对学生偏误的分析,了解日本中高级汉语水平的学生对汉语疑问代词非疑问用法的掌握情况和偏误情况,并结合对比分析的结果从语际干扰、语内干扰、外部因素等方面探究偏误产生的原因。最后,综合对比分析和偏误分析的结果,分别对疑问代词的每种非疑问用法提出相应的教学建议。针对非疑问用法的重点和难点,设计语言点的导入、讲解和练习方式,让教师能够有效利用课堂时间,有的放矢,提高教学质量和教学效率。