宿舍作为校园里最小的单位,是高校育人环境中最基本的元素,是大学生在校期间重要的生活场所。良好的大学生宿舍文化不仅对大学生良好学习、生活、行为习惯与综合素质的养成有着重要作用,而且对大学生的心理健康、生活态度及学习能力产生重要影响,有利于大学生成长发展。随着我国高等职业教育不断的发展前行,在校生规模的扩大,提升高职院校宿舍育人功能对校园和谐稳定有着重要的意义。伴随着高职院校对宿舍文化建设的重视,在宿舍文化建设的过程中,宿舍被赋予了越来越多的功能,如思想政治教育的功能、学习的功能、第二课堂的功能等,充分发挥宿舍作为育人的重要阵地的作用,有利于促进宿舍文化建设发展。论文以社会工作对提升高职院校宿舍文化的内涵建设和发掘宿舍育人功能的作用,创新学校社会工作模式和高职院校学生工作方法,形成通用服务方案,实现高职院校学生工作和社会工作的“双工融合”为主要研究目的。通过调查广东地区5所高职院校宿舍文化建设现状,发现其在建设中普遍注重宿舍硬件和制度建设而忽视了宿舍深层的内涵文化建设,存在着重表层轻内涵、重管理轻疏导、宿舍功能被动以及学生参与度低且自主性不足等问题。研究由此设计了高职院校“宿舍民主生活会”项目,将社会学习、小组动力学和社会生态系统等理论融入项目设计中,融合了个案工作和小组工作方法,形成“宿舍内民主生活会”和“宿舍间民主生活会”两种项目工作模式,并在广东惠州H高职院校学生宿舍对两种模式作实践研究,通过对项目目标达成情况、参与项目活动的对象影响和研究者自评等方式进行评估。通过项目的实践发现,“宿舍民主生活会”项目在预防和解决高职院校学生宿舍问题有着重要的意义,能有效的帮助解决学生宿舍发展需要,激发并发挥宿舍成员的能力和潜能,促进学生宿舍发展,增强学生对宿舍的归属感,创造良好的宿舍生态环境,提升高职院校深层宿舍文化内涵建设,推动高职院校学校社会工作与学生工作“双工融合”。项目融合运用个案工作和小组工作的方法,将学生宿舍的“集体个案”作为研究对象,与高职院校宿舍文化建设工作内容相结合,对学校社会工作在高职院校更好的发挥其育人作用有着创新性的意义。研究最后针对项目在实践中遇到的问题和挑战,从活动过程控制、个性需要和共性需要冲突、社会工作方法融合以及“双工融合”等方面提出相应的解决对策。