体育教育专业是一门集应用性和专业性于一体的专业,是国家培养高层次体育专门人才的主要渠道。随着国家综合国力的显著增强,经济的快速发展,职业分化越来越细,传统的体育教育专业社会实践已经不能适应社会的发展。近年来人们生活水平的提高,学校体育、大众体育以及竞技体育的不断发展,国家应该顺应时代发展的潮流,转变社会实践活动的方向,从社会实践活动的运行现状入手,探索目前社会实践活动中存在的问题,进而对体育教育专业社会实践活动进行优化,提出策略,培养社会发展需要的更高层次的体育专门人才。本文通过调查,分析了目前体育教育专业社会实践活动的运行现状,发现了目前社会实践活动存在的问题,结合调查结果对目前体育教育专业的社会实践活动进行优化。并据此总结出了一系列适合当代体育教育专业社会实践活动的优化改进策略与建议。本文的研究结果是：1.山东省社会实践活动参与率不是很高,学生参与社会实践主要是利用寒暑假来进行。山东体育教育专业的学生社会实践能力不足,人才培养的理念较为落后,很难满足现代社会对于体育教育专业人才的需求。2.山东省各高校体育教育专业拥有实践基地的数量比较多,基本可以达到社会实践活动的一般需求,但是,社会实践基地的作用有待于进一步提升,实践条件不好、基地人员的排斥以及领导的不重视影响到了学生正常的参与到社会活动中去。3.社会实践课程体系存在观念落后、教材单一以及培训课不够等问题,课程体系很难达到令人满意的程度,体育教育专业的学生参与社会实践活动的积极性不高,参与社会实践活动的认识不够、动机不足,社会实践能力相对欠缺,缺乏丰富的社会实践经验。4.社会实践考核评价体系不能令人很满意,存在的主要问题有缺乏考核评价体系、考核评价体系内容单一以及制度不明确等问题,使得考核评价体系很难发挥作用,影响社会实践活动的效果。5.学院类高校对社会实践活动的重视程度要高于综合类大学,很多学校在社会实践活动的管理上存在着疏忽,重视不够。6.目前,山东省社会实践环节保障机制有待于进一步完善,制度保障、经费保障、实践基地保障、实践环境保障影响社会实践活动的正常运行。根据研究提出的建议是：1.在人才的培养方面,要注意学生的全方位、多层次的发展,培养适应于社会发展的新型实践人才,提高社会实践活动在人才培养中的主要作用,使学生通过社会实践活动获得更多的经验,得到提升。2.加强实践基地的建设,扩大社会实践的宣传和影响,丰富社会实践活动的种类,改善实践基地的条件,增强实践基地对于学生社会实践活动的重视。3.提高学生对社会实践活动的基本认识,在课程体系的构建方面要与时俱进,增加对学生社会实践活动有益的内容。开设实践指导课、更新教材、制定合理的程序、增加实践课的时数。注重对学生实践能力的培养,提高学生独立操作的能力与独立解决问题的能力,发展学生的组织协调能力、语言表达能力、随机应变能力等,建立适应于体育教育专业学生发展的课程体系。4.建立社会实践考核评价体系,在对学生的考核上要从出勤率、平时表现、工作业绩、团队合作以及创新能力等方面入手。建立激励与惩罚机制,激励学生更好地投入到社会实践活动中去。5.在社会实践管理方面,要从人力、物力、财力等方面入手,构建新媒体环境下的社会实践管理体系,使社会实践活动开展更加多样化,形式更加新颖,吸引学生主动参与到社会实践中来。6.不断整合各方面的资源,合理利用,加强制度、经费、实践基地、实践环境的保障机制。增加学生在社会实践活动中的支持。