新冠疫情的爆发给校园安全带来了极大的挑战,人们越来越认识到自然通风的重要性。高校教学楼作为校园主要的功能场所,建筑内部人员密集,室内风环境的好坏至关重要。本文选取徐州地区高校教学楼进行自然通风优化设计研究,并围绕以下五个问题展开:一、徐州地区高校教学楼自然通风现状如何;二、如何评价徐州地区高校教学楼自然通风;三、用什么方法研究徐州地区高校教学楼自然通风;四、如何优化徐州地区高校教学楼自然通风;五、选取徐州地区高校教学楼实例,验证自然通风优化策略是否可行。针对问题一,运用实地调研、问卷调查以及现场实测相结合的方法,调研徐州地区12所高校教学楼,选取两所典型教学楼进行实测。实测表明外廊式教学楼教室内平均风速（0.15m/s）明显好于内廊式（0.1m/s以下）,内廊式室内风环境相对较差。调查问卷结果显示59%的受访者对教室内部通风不满意,仅有13.5%的人认为室内空气新鲜。教室内风速低、室内空气不新鲜的情况较为突出。针对问题二,采用文献研究的方法,以现有风环境评价标准为基础,总结选取适用于徐州地区高校教学楼自然通风的评价标准。夏季教室内风速应≤1.5m/s,以免影响室内正常作业;空气龄小,室内空气新鲜,400s以内为佳;室内风速在0.25m/s～1m/s达到舒适,其所占比例越大,室内风环境越好。针对问题三,运用实测与PHOENICS软件模拟的方法,对所选教学楼的室内风环境结果进行对比分析,发现两者整体风速的变化规律相似,说明采用PHOENICS软件模拟的方法进行本研究是可行的。针对问题四,采用控制变量的方法,从群体布局、单体布局,单元教室通风、辅助通风四个方面探讨影响徐州地区高校教学楼自然通风的因素,得出以下结论:教学楼群体布局方面:（1）错列式＞（优于）行列式＞半围合式,半围合式布局中开口向东＞开口向北＞开口向南＞开口向西。（2）建筑间距D应≥建筑高度的1.44（徐州地区日照间距系数）倍。（3）结合徐州当地主导风向南偏东67.5°,选择建筑朝向南偏东7.5°～22.5°较为适宜。教学楼单体布局方面:（1）一字型内廊长度≤36m;内廊宽度为3～3.3m通风较好。（2）中悬窗和平开窗的通风效果较佳。中悬窗＞（优于）平开窗＞推拉窗＞上悬＞下悬,中悬窗、平开窗室内舒适风速区域占比分别为40%、42%,相比于推拉窗舒适占比增大8%、10%,空气龄下降110s、100s左右。（3）典型层高4.2m时,走廊内窗距地高2～2.1m时通风效果最佳。单元教室通风方面:教室长宽比为1.3～1.4时室内通风较佳,比例为1.3、1.4时舒适区域占比45%、50%,相比于其他比例,舒适风速区域大致增加10%～20%。辅助通风方面:翼墙的设置可以使室内舒适风速区域占比增加30%,空气龄下降80s。翼墙间距为窗户宽度的2倍、出挑长度为窗户宽度的0.7倍通风较好;翼墙形状上,垂直型通风效果最好。对于单层独立报告厅、阶梯教室等,宜设置屋面烟囱,运用热压通风的方式改善室内风环境。布置在一侧的烟囱布局方式通风最佳,空气龄下降150s～300s,室内通风得到改善。针对问题五,选取实例教学楼,从四个方面的自然通风影响因素对其进行优化设计。优化后,教室平均风速由0.05m/s提升至0.2m/s左右,窗口平均风速由0.3m/s提升至0.7m/s。教室舒适风速区域占比由20%提升至52%。教室平均空气龄由700s下降至300s以内,室内通风较好。