【摘 要】
:
纤维缠绕复合材料压力容器具有高比强度、高比刚度、重量轻、寿命长、成本低等特点,在航空航天、车载储氢气瓶等新兴发展领域得到了广泛的应用。近年来关于复合材料压力容器的成型工艺、轻量化设计和承载强度等方面已有很多研究。但纤维缠绕复合材料压力容器失效方式十分复杂,影响因素较多。当前针对纤维缠绕层部分的受力性能的研究较多,对压力容器整体结构受力性能研究较少,多是考虑纤维缠绕层的厚度和缠绕角度的影响,忽略了纤
论文部分内容阅读
纤维缠绕复合材料压力容器具有高比强度、高比刚度、重量轻、寿命长、成本低等特点,在航空航天、车载储氢气瓶等新兴发展领域得到了广泛的应用。近年来关于复合材料压力容器的成型工艺、轻量化设计和承载强度等方面已有很多研究。但纤维缠绕复合材料压力容器失效方式十分复杂,影响因素较多。当前针对纤维缠绕层部分的受力性能的研究较多,对压力容器整体结构受力性能研究较少,多是考虑纤维缠绕层的厚度和缠绕角度的影响,忽略了纤维铺层顺序影响。针对以上问题,本文对纤维缠绕复合材料压力容器进行整体结构设计,通过水压爆破试验,并对考虑纤维材料损伤演化的有限元模型进行数值模拟,以研究纤维缠绕复合材料压力容器的爆破压力和受力破坏机理。在此基础上,进行了纤维缠绕层优化。具体研究工作包括:根据铝合金内胆纤维缠绕复合材料压力容器设计条件与规范要求,完成铝合金内衬结构设计。依据网格理论对纤维缠绕层初步缠绕角与缠绕层厚度进行设计。通过水压爆破试验得到了铝合金内胆纤维缠绕复合材料压力容器的爆破压力。利用有限元分析软件ABAQUS中WCM插件建立了2维轴对称复合材料压力容器有限元模型对爆破试验进行了数值模拟。引入了基于Hashin失效准则用户UMAT子程序来模拟加压过程中复合材料的渐进损伤特性,通过渐进损伤分析预测了爆破压力值和爆破位置,发现有限元模拟的爆破压力和爆破位置与试验结果吻合良好。在此基础上对不同内压下的纤维缠绕复合材料压力容器的各部分受力情况进行分析。为了使纤维缠绕复合材料压力容器承载力达到设计要求并满足规范要求的安全位置爆破模式,通过扩孔工艺和纤维铺层调整提出了纤维缠绕层结构优化方案,并进行了有限元验证。本文采用理论、试验和有限元模拟相结合的方法对纤维缠绕复合材料压力容器的爆破压力和受力性能进行了研究。提出了针对纤维缠绕复合材料压力容器的“理论设计-试验结合有限元验证-结构优化”闭环设计方法,并取得的较好的结果,为纤维缠绕复合材料压力容器的结构设计与优化提供了一种新的思路,并对生产实践有很好的指导作用。
其他文献
本文作者认为,"民艺学"是研究民间造型艺术的学科,它既是文化人类学或民俗学的载体,又是独立的学科,同时又属于社会科学、人文科学。"民艺学"的提出是中国民间美术研究发展的必然。没有新学术思想的传入和吸收,便不可能站在高层次的角度重新审视民族民间艺术的价值。中国民艺学的研究方法可以借鉴人类学研究"整体论""相对论""比较的方法"进行,需要借助古代、现代以及外国有价值的记载和研究资料,从新的角度进行开拓
随着新型冠状病毒疫情的发展,很多“一带一路”在华高职留学生延长了在华时间的同时也产生了不同程度的学习焦虑,而焦虑又是影响学习者学习成效的重要情感因素。为了了解混合式教学模式下“一带一路”在华高职留学生的汉语课堂焦虑状况,该研究采用定量和定性相结合的方式,对样本高职学院11名“一带一路”在华留学生进行问卷调查,分析留学生们的汉语学习焦虑表现及原因,并尝试提出消除或减轻焦虑程度的建议。
在插画领域百花齐放的当下,像素艺术作为一种自由而个性的艺术形式深受创作者的推崇。现代像素风插画借由网络得以传播和发展,呈现出独特的视觉张力和高度的创作自由性、抽象性、象征性,并带有一定的复古情怀。像素风插画有着传统纸质插画难以比拟的传播优势。创作者逐渐摆脱既有的规则,借助新技术、新工具实现更好的创作。
大田条件下设置常规施氮量(T1)、氮肥减施10%+硝化抑制剂2-氯-6-三氯甲基吡啶(T2)、氮肥减施10%(T3)、氮肥减施20%+硝化抑制剂(T4、氮肥减施20%(T5)、氮肥减施30%+硝化抑制剂(T6)和氮肥减施30%(T7)等7个处理,研究不同处理对土壤有效氮含量、夏玉米植株干物质量和氮素累积分配、产量及其构成因素的影响。结果表明,成熟期T1和T4处理干物质累积量最高,T7籽粒重占比最高
提高初中英语阅读教学有效性是一线初中英语教师的普遍追求。本文主要针对初中英语阅读教学的有效策略展开研究,并提出如下有效教学策略:科学构建阅读教学目标,提高阅读教学有效性;新课导入应精心设计,提高阅读教学有效性;应科学设计课堂练习,提高阅读教学有效性;适时采用多媒体教学,提高阅读教学有效性。
留学生汉语学习焦虑是客观存在的,然而也并不是完全不能克服的。引起韩国留学生学习汉语焦虑的原因主要有个体因素、课堂学习、考试以及课外交际四个方面。针对留学生的焦虑,本文从教师、学生、教学管理者三个方面给出了相应的解决措施。
白叶1号茶树是叶色白化茶,由于缺少茶园管理技术,较少施氮肥、偏施磷钾肥现象严重,使得茶树长势较弱,开花结果多,茶叶产量、品质下降。茶园化肥减施增效技术模式实施前后笔者在安吉县进行了施肥状况调查,调查结果对于评价茶农施肥观念转变、示范带动效果具有积极意义,为改进提出白叶1号茶园施肥技术提供科学依据。
为指导水稻田合理施肥,防治稻田面源污染,试验开展了不同氮肥减施比例对紫云英—水稻轮作体系下稻田田面水氮磷流失的影响研究。2020年在浙江建德开展田间小区试验,设置冬闲(CK)和冬种紫云英(CT)2个处理,并在冬种紫云英基础上设置4个减氮比例,分别为0(CT0),10%(CT1),20%(CT2),30%(CT3),共5个处理,每个处理重复3次。在水稻移栽施肥后开始稻田田面水样品采集(包括施肥2周内
初中是学生学习英语的重要阶段,在开展教学工作的过程中,教师需要注重课堂练习的有效性。英语语篇教学的开展要求学生具备一定的学习基础,才能在学习的过程中跟上教师的步伐。本文主要通过分析初中英语语篇教学中存在的问题,对提高课堂练习有效性的方法进行简要探讨。