小学生课外辅导是教育研究领域的一个非显著研究命题。小学阶段作为一个学生一生奠定基础的教育阶段,对小学生的身心发展产生了极其重要的影响和作用。近年来,小学生参加课外辅导越来越常见,是什么原因促成了小学生参加课外辅导如此常见,小学生参加课外辅导的现状是什么,家长选择课外辅导的现状又是什么,小学生参加课外辅导存在什么样的问题?本文以某小学3-6年级学生为研究对象,以向小学生发放调查问卷为基础,应用问卷调查法对小学生参加课外辅导的现状进行相关研究。(1)在本研究中,笔者首先阅读了大量关于中小学生课外辅导的文献著作,具体整理和分析了小学生课外辅导的文献资料,分析了文献所涉及的各个方面,根据分析形成了笔者的研究方法和研究问题。(2)以五华区高新区某小学3-6年级在校学生为研究对象,采用整群抽样的方式对随机抽到的班级每位同学都发放学生问卷,由班级学生将家长卷带回家中由家长填写家长卷,学生卷共计发放200份,家长卷共计发放200份。调查不同年级学生在课外辅导方面的差异性,不同家长在课外辅导选择方面的差异性,最后收集原始资料和数据。(3)对收集到了问卷数据进行深入分析,厘清学生、家长对课外辅导的态度、期望、满意度。(4)总结问卷分析结果,对小学生参加课外辅导的现状及其影响家长选择课外辅导的影响因素进行分析,最终从社会、家庭、学校层面探讨缓解小学生课外辅导“热”的对策,并从“就近入学”政策、小班化教学改革现实需要、课外辅导家庭教育观和家庭教育价值取向、教育起跑线观念对课外辅导影响方面作一些理论的分析与梳理。