【摘 要】
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在学习相关文献的基础上,自我设计一份压力源问卷,利用已有应对方式问卷及心理健康问卷对苏州成教生的心理健康进行问卷调查,本研究之主要目的是:(1)探讨成教生常面对哪些压
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在学习相关文献的基础上,自我设计一份压力源问卷,利用已有应对方式问卷及心理健康问卷对苏州成教生的心理健康进行问卷调查,本研究之主要目的是:(1)探讨成教生常面对哪些压力源,(2)成教生采用哪些应对方式,以及他们的心理健康的状况。(3)了解成教生的压力源、应对方式及心理健康之间的关系。论文的数据分析方法是以相关分析来了解哪一些变项之间具有相关存在,并且以逐步回归分析找出哪一些因素具有较大影响力或具有相对重要性。根据研究结果,发现苏州成教生的主要压力源是工作因素、个人因素和学习因素。成教生在面对压力时主要采用的应对方式是解决问题、求助、退缩、幻想。成教生整体的心理健康程度不乐观,有一成左右的学生有轻度的心理困扰,有一小部的学生有重度的心理问题。整体来看,压力源和应对方式影响成教生的心理健康,心理健康的重要影响因素中大多直接来自压力源,而不合适的应对方式加重甚至造成心理问题。
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