本文以《今日汉语》为研究对象,运用对外汉语教学、二语习得理论,兼顾西语母语者的视角考察在拉美地区广泛使用的这部汉语教材。鉴于教材课文的主题、长度、难度以及生词等诸多部分内容是无法单从西语视角考察的,因此本文考察主要按两条线进行:一条是考察教材各部分本身的科学性、合理性、趣味性和实用性;另一条是鉴于教材编者关于该教材是“为西语母语者量身定制”的介绍,结合汉西语言及其他特点对比,考察教材的各部分是否考虑到母语为西班牙语的汉语学习者的学习难点和特点等而做些专门的安排。为了了解教材的使用情况,我们专门对相关教师做了访谈,对学生做了问卷调查。本研究的具体安排如下:第一章是绪论,主要包括研究意义,前人的相关研究,研究对象,目标和方法。第二章考察该教材的编写原则和体例,了解并分析编者的主导思想和教材的布局。第三章结合汉西语音等对比并根据上述原则以及《通用大纲》,考察该教材的语音部分、课文题材、内容和生词等,对相关材料进行统计并据此进行分析。第四章结合汉西语法、文化、文字特点对比并根据上述原则和大纲考察语法点的数量、级别和相关解释、练习以及文化部分,同时也进行数据统计分析。最后,根据上述考察、统计分析,以及相关访谈和问卷结果,得出研究结论。