随着学校体操教学改革的不断深化,选择与创新体操教学方法的要求越来越高。体操教学方法服务于体操技术动作的教学,选择与创新体操教学方法为解决学生在学习中遇到的困难,对顺利完成体操技术动作教学任务、提高教学质量,达成教学目标具有重要作用。针对体操技术动作和教学方法之间客观存在着大量的相似现象进行分析,再从逻辑辩证角度研究与揭示体操技术动作和教学方法之间的相似性规律,为广大体操教师针对各种体操技术动作选择与创新教学方法,提供相关依据及思路,从而提高体操教学方法的有效性及其体操教学质量而具有现实意义。本课题以体操技术动作与教学方法的相似性规律为研究对象,通过运用文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等研究方法,以相似性原理为依据进行研究。研究结果:1体操技术动作与教学方法两者存在着相似现象:体操动作整体技术与完整教学方法相似;体操动作局部技术与局部教学方法相似;体操动作环节技术与环节教学方法相似;体操动作衔接技术与衔接教学方法相似及体操同类动作技术与教学方法相似。2体操技术动作与教学方法两者存在逻辑辩证关系:体操技术动作内在技术系统与教学方法的辩证关系;体操技术动作教学难点与重点与教学方法的辩证关系;不同难度体操技术动作与教学方法的辩证关系。3透过体操技术动作与教学方法的相似性现象而揭示出体操技术动作与教学方法之间存在着相似性规律这一本质。具体表现在体操动作整体性技术与完整性技术教学方法相似;局部性技术与局部性技术教学方法相似;环节性技术与环节性技术教学方法相似;衔接性技术与衔接性技术教学方法相似的规律。4遵循体操技术动作与教学方法的相似性规律,为选择、改革与创新教学方法提供了有效的思路、相似性思维与准则,为提高教学方法的有效性及其体操技术动作教学质量具有一定的指导意义。5体操技术动作与教学方法相似性规律运用的要求:教学方法与体操技术动作之间的相似性越高则教学效果越好;教学方法与体操技术动作相似性应有系统性;教学方法与体操技术动作相似性应促进技能积极转移。