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固定化原油降解菌对海洋溢油污染修复研究
【摘 要】
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原油是人类生产生活中必不可少的能源之一。近年来,油气勘探、生产装卸、储存运输和储罐泄漏等原因导致原油污染物排放到海洋环境中,给海洋环境带来了严重的威胁。生物方法具有环境影响小,经济适用性高,使原油污染物毒性降低等优点,常用来清除和回收溢油。本研究通过分析海洋环境中原油污染物降解影响因素,选用海藻酸钠-聚乙烯醇-柠檬酸改性苎麻包埋原油降解菌群制成固定化微球,使用响应面优化固定化微球的包埋条件,利用莫
【机 构】
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天津理工大学
【出 处】
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天津理工大学
【发表日期】
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2021年01期
【基金项目】
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其他文献
摘要：关于法定代表人越权担保，理论和实务一直处于讨论中，近年来各级法院对该问题的解决方案逐渐趋同，即从代表权限制说的路径出发，确认越权担保不限制善意相对人，在代表人行为归属于公司的基础上，再认定担保合同的效力。2019年11月，最高人民法院《全国法院民商事审判工作会议纪要》（以下簡称《九民纪要》）的出台使得官方对于该问题有了一个统一的认识，本文将结合学者对相关问题的讨论，对基本概念进行明晰，对存在
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摘要：教育惩戒权，是教师为了维护学校教育教学活动的正常秩序，依据教育法赋予教师的教育权力，针对违反学生行为规范、破坏校纪校规的学生而行使的一种教育管理权。由于种种原因，教师的惩戒权未能得到有效行使。为了让中職学校教师的教育惩戒权落到实处，必须要从出台专门的法律法规、新闻媒体形成正确的舆论导向、教育主管部门保护好教师的合法权利等方面入手。 关键词：中职学校;教育惩戒权;法律法规;教师权利 教育惩
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摘要：小学阶段，男生活泼好动，甚至调皮捣乱，学习成绩明显落后于同龄女生，男生不被重视已经成为教育存在的一个难题，需要获得人们的普遍关注。本文探讨家庭教育要改变传统的重男轻女思想;发挥父亲的角色作用;父亲要积极参与到孩子的家庭教育中。学校教育要从男生特长发挥上下功夫，激发男孩的好胜心;从男生的优点上下功夫，多留心培养男孩的自信心;促使男孩子的“社会化”，增强他们的意志力和阳刚之气。 关键词：小学男
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摘要：高校学生骨干作为学生工作的领头雁，起着重要的引领、表率作用。随着时代环境改变、不良思潮渗透、培养制度滞后，高校学生骨干功利化倾向日渐突出。针对该倾向，本文从价值观重塑、角色观重建、培养制度重构、环境氛围重振四个方面着手，引导学生骨干“去功利化”，加强学生干部思想政治教育。 关键词：00后学生骨干;功利化;高校思想政治教育 “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志
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摘要：口语交际是人必备的生存能力。在小学阶段应该注重低年级学生口语交际的发展水平，课堂教学中，教师更应该注重学生口语交际兴趣的培养，只有产生了口语交际学习的兴趣才能提升低年级学生的口语交际能力。本文主要阐述了农村低年级学生参与口语交际兴趣的意义，并提出了激发兴趣的方法。 关键词：农村低年级学生;口语交际;兴趣; 新时代下人的交际活动也越来越多。具备较强的口语交际能力才能有助于学生的思维发展，从
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摘要：新课标指出，学生阅读能力的培养是建立在良好思维能力基础之上的，广大教育者只有准确掌握阅读能力与思维能力的密切联系，切实打好思维基础，才能促进学生阅读能力的显著提升。鉴于此，广大教师必须要认识到思维导图在阅读教学中的应用优势，将其作为强化学生思维能力与阅读能力的有效手段，从而顺应新课改的发展趋势。而对于初中生来说，语文现代文阅读教学是培养他们阅读能力的重要方式之一，因此语文教师的当务之急就是对
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摘要：在教育管理中，学困生是教育管理工作中重要的一环，也是最为令人棘手的问题，转化好学困生，更有利于学校和班级的管理，使他们回归正常的集体生活和学习，从而提高教育教学质量。那么初中班主任如何转化学困生呢？本文探讨初中学困生的转化策略：转变观念，正确定位;消除对立，激励扶持;细致坚持，耐心宽容。 关键词：初中学困生;转化策略;育人工作 所谓学困生，一般是指那些思想不良、思想品德和学习成绩都较差的
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邻苯二甲酸酯类(PAEs)广泛被应用于塑料产品之中。人类通过多种途径接触到邻苯二甲酸酯类污染物,并因此对其健康造成危害。本研究采用莲杆作为生物质材料,添加氢氧化钠对生物质进行预处理,将处理之后的莲杆材料高温限氧热解处理之后得到生物炭。为了得到更大的比表面积,通过采用球磨处理获得尺寸仅有几-几十微米,孔隙结构丰富的生物炭。选取了支链长短不同,含有苯环量不同的四种邻苯二甲酸酯类污染物作为目标污染物,进
摘要：随着社会的发展与进步，我国教育事业也随之改革，但是由于部分教师与家长揠苗助长，导致幼儿园学前教育过早的开始趋向“小学化”，这种现象严重影响幼儿的健康发育，也不利于培养幼儿的身心成长。所以国家要进行学前教育改革，从学前教师的培训开始，提高教师的自我修养，再创新教学方法，健康地培养幼儿发育，最后再对家长进行教育，改变家长的错误心理，从而构建一个合格的学前教育体系。本文通过分析学前教育“小学化”成
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摘要：班主任在教育教学活动中，扮演着十分重要的角色，不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的思想品质和行为习惯，所以要想培育出品学兼优的学生，就必须采用科学的班级管理模式，以此为学生营造出一个，良好、高效和轻松地学习氛围。现阶段，在小学教育中，班主任坚持核心素养教育思想，以及结合学生的实际情况，采用柔性管理模式进行班级管理，不仅提高了班级管理的质量，还提升了学生的思想品质。本文就小学班主任班级管理
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