【摘 要】
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美育课题是一个比较传统的课题,但传统不意味着研究已尽,事实上,与中学语文教育有着密不可分关系的美育,在语文教育实践中,地位却日益下滑,似乎可有可无。中学语文教育在考试
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美育课题是一个比较传统的课题,但传统不意味着研究已尽,事实上,与中学语文教育有着密不可分关系的美育,在语文教育实践中,地位却日益下滑,似乎可有可无。中学语文教育在考试的压力下似乎已经忽略了教育与教学的关系,远离了最初的教育理想,并缺乏完善的教育评价。其实,如何让学生在语文学习中获得美的感受和美的熏陶,绝不是一件可以无足轻重的事情。本文从中学语文美育实践的理论基础和构成要素(教师方面、教材方面、学生方面及教学资源方面)入手,提出了中学语文教育中一些操作性强的美育实践方法,并认为需要在语文美育原则的指导下,使中学语文教育中的美育实践实现新的突破。
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