在过去的几年中,上海的教育事业持续、快速发展,教育整体水平上了新的台阶。上海农村初中语文教育在这样的大背景下,既有着更广阔的视野和更高的要求,又由于地理和经济等各方面的限制,有着特殊的困难和问题,这主要表现为学校硬件的领先与家庭环境的落后之间的矛盾、教育观念的领先和理念实施的落后之间的矛盾。在语文教学上,则是课程的高标准与语文课程资源的短缺之间的矛盾,教师理论理解力与实践执行力之间的矛盾。本文力求从上海农村基础教育的现状出发,深入分析上海农村初中语文实施拓展式阅读教学的必要性和重要性,总结了上海农村初中语文实施拓展式阅读教学时走入的误区,试图归纳出上海农村初中语文拓展式教学的原则和类型,在此基础上提出自己的思考与看法,那就是发挥学生主观能动性,培养学生良好学习习惯,探求知识迁移拓展,探求变知识为能力的途径和方法以及开发课程资源。本论文所引用的教学案例,有的来自于名家的课堂实录,有的,则是自己的亲耳所闻,亲手所记,所选例文,也均为上海市曾用或正在用的教材例文,对于其它教师在研究上海初中语文阅读教学上或可起到抛砖引玉的作用。