在现在的教育领域研究当中,越来越多的国家和地区开始采用学校教育和家庭教育相结合的模式,家庭教育的重要性与日俱增。父亲作为家庭教育中的一个重要环节,对孩子的教育和成长起到了关键作用。不同阶层的父亲其教养方式往往存在差异,本文选择研究了昆明和安宁地区的学生作为研究对象,开展了不同阶层父亲教养方式对子女的学业影响研究。通过比较分析法、文献资料法等研究方法,对昆明和安宁地区的教育情况展开调查,通过回归分析模型进行研究,对来自不同阶层的父亲,分析其教养方式给子女学业成绩带来的影响。进一步探究家庭社会经济地位给学生学业成绩造成的影响,在当地教育领域里,对各种不均衡、不平等现象的解决起积极作用,有助于实现公平教育的目的。研究结果显示,不同阶层父亲的教育方法对子女学业成绩确实有很大影响,第一,如果父亲的收入高、职位高、学历高,那其子女能得到的教育资源也相应会更多,对子女的成绩起到更大的补充促进作用。第二,父亲受教育程度越高其孩子在学校可能取得高的学业成绩的概率就越高,这一点结果再次强调了家庭环境中父母受教育水平对孩子整个学习生涯的影响。第三,从父亲教养方式与学业成绩之间的关系来看,父亲教养方式均出现了显著的现象,但每一个所表示的意义又不一样,父亲理解并且情感温暖的教养方式,对中学生学业成绩的影响显然是正向的,父亲情感越温暖,越理解孩子则孩子越有可能在中学学习中取得好的学习成绩,也证明了家庭内部中父亲在子女学业影响上是会产生作用的,这一点与以往只针对家庭层面的研究结果略有不同。