体育传统项目学校是指开展学术体育活动形成传统，并在一至两个体育运动项目技能上具有特色的中小学校。辽宁省体育传统项目学校在新周期评估后发现辽宁省体育传统项目学校虽然整体数量增加，但仍存在诸多问题，影响其发展。本文以“辽宁省省级体育传统项目学校”为研究对象，运用实地调查、文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法。对辽宁省156所省级体育传统项目学校的地区分布和项目分部、师资配备、运动员管理、场地器材配备、经费保障以及传统项目的普及等方面进行调查。较系统的分析了辽宁省体育传统项目学校总体发展现状，探寻出其存在问题：如传统项目学校资金投入不足、传统项目学校领导的重视程度与管理机制存在差异、教练员队伍建设问题、人才输送出现瓶颈、“升学”问题的制约。通过对辽宁省省级体育传统项目学校各个方面进行分析，参阅了大量文献资料、对调查访问实地所获得信息进行分析、归纳、推理找出可供传统项目学校可持续发展的对策：1.加大资金投入，拓宽经费来源渠道。2.加强传统校监管力度，明确办学思想，完善管理制度。3.加强教练员队伍建设，加大培训力度，提高待遇。4.统一完善项目、学校布局结构，拓宽人才输送渠道。5.建立全省的竞赛体系，扩大传统校之间的交流。针对辽宁省级体育传统项目学校的发展应该主动把握机遇，迎接挑战。辽宁省体育局和教育厅应该加大合作力度，加强体教结合，在管理上加大对传统项目学校的监管力度，为辽宁省传统项目学校的发展提供多方面的支持。传统项目学校领导更应该明确办学宗旨，贯彻上级工作指示，加强教练员队伍建设，狠抓学生训练与学习成绩，为辽宁省培养更多优秀的后备力量。希望更多从事学校体育方面研究的学者关注辽宁省体育传统项目学校的发展状况，为辽宁省体育传统项目学校的进一步开展提供理论依据。