随着课程改革的展开与深化,高中历史课亦随之发生很大的变化,特别是在课程内容的编排上,由原来全国使用统一教材,变成“一标多本”。岳麓版的《文化发展历程》,全书共六个单元,文学艺术史部分有两个单元,与思想史、科技史三足鼎立,地位较课程改革前分量明显加重。课程改革倡导课堂教学要以学生为中心,注重培养学生积极参与、乐于探究的学习态度,培养学生获取知识、分析问题和解决问题的能力。文学艺术史由于内容丰富,在实现课程改革目标方面有着得天独厚的优势,所以对文学艺术史内容进行教学设计方面地研究有着非常重要的意义,本文以岳麓书社出版的历史必修三第18课《音乐与美术》为例对文学艺术史内容进行了教学设计方面的初步探讨。全文共分为五个部分进行阐述:第一部分:前言。首先阐释了本文的目的和意义,然后综合分析了文学艺术史教学设计的研究现状,结合自己的理论与实践,明确了研究方法和研究思路;第二部分:概念界定。主要从教学设计的基本内涵、基本原理、基本内容三个角度较为全面地分析了何谓教学设计,怎样才能做好教学设计,为本文的研究奠定基础;第三部分:文学艺术史内容教学设计的要求。主要从文学艺术史教学目标、教学策略、教学评价三个角度阐释了对文学艺术史内容教学设计的要求,为进一步研究奠定良好的基础;第四部分:《音乐与美术》一课的教学设计示例。按照课程标准的要求,从适合学生发展的角度出发,包括了学情分析、教学目标、教学过程等内容,并对教学过程中的每个环节,阐释了设计意图。第五部分:文学艺术史内容教学设计应该注意的问题。结合自己的教学实践,提出了对文学艺术史内容进行教学设计时应该注意的一些问题:正确理解和把握课程标准,制定科学的教学目标;根据教学需要,结合不同版本的教材,对教学内容进行适当地整合;提高课堂的实效性是教学设计的基础;一定要以学生为主体,培养学生的学习能力为主要目的;教师要不断提高自身专业素养,从而提高文学艺术史教学设计的水平。