考虑服务商垫资能力限制的知识密集型服务外包合同设计

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知识的爆炸性扩张,使知识密集型服务从传统服务行业分化出来并得以迅速发展。信息技术的发展导致以知识为基础的知识密集型服务行业竞争激烈,因此企业为了获取外部专业知识以增强其竞争性,纷纷将其非核心业务外包给服务商。但是由于外包企业与服务商之间的信息是不对称的,服务商会利用自身信息优势在提供知识密集型服务外包时“偷懒”以获取高额利润,从而导致服务商道德风险问题。对此,大多数外包企业都会通过设计知识密集型服务外包支付契约,将知识密集型服务外包费用分为项目完成前的固定支付和项目完成后的奖励,达到促进服务商努力工
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苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。”在数学课中巧妙设置悬念、创设问题情境,可以表现数学的魅力和艺术感。笔者就本文谈谈在小学数学思维课堂实际教学中总结的几点经验:    一、设“疑”    现代教育心理学认为,“疑”能使学生
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物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,与实际生活联系得十分紧密。许多物理基础知识和规律都是在观察和实验的基础上认真概括总结出来的,无论是学习物理知识,还是将物理知识应用于日常生活、生产实际,都离不开这一重要的科学方法。而我们传统的“黑板 粉笔”的教学模式很难对物理现象、物理过程进行有效的观察和实验。这是因为,许多物理知识比较抽象,学生在学习中对许多抽象的物理知识如分子的运动、原子结构电场和磁场
摘要:作者根据多年工作经验,对当前农电管理中所存在的问题及相应解决措施进行了详细分析。  关键词::农电管理管理制度 措施建议  1当前农电安全管理存在的几个问题  1.1农电队伍素质有待提高  由于体制的原因,农电企业人员一直都是地方管理,缺乏專业的培训,整体素质和国网公司的要求存在一定的差距,特别是农村电工文化、业务基础不高,缺乏一定专业性的基本培训,作技术水平参差不齐。有一部分人员安全意识不
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加速度概念是高中物理学中比较抽象的一个概念,它既是教学中的一个重点,又是教学中的一个难点。要让学生从高一一开始就学习这一概念,教学中就需要精心设计,增强学生学习的主动性,以实际情景让学生领会加速度的意义和引入加速度的必要性。教师在导人加速度的概念时,要注意落实“思考与讨论”,让学生充分发表意见,在具体的事例中,要求学生了解“速度大”、“速度变化大”和“速度变化快”含义的不同,这样学生们才会感到有必