本研究在综合相关理论和实证研究文献的基础上,结合国内实际环境和现实背景,选择以高校应届毕业生为研究对象,并基于计划行为理论和社会适应理论,探究个体的职业成熟度、情商、社会型职业兴趣与个体职位获取间的关系,包括职业成熟度、情商、社会型职业兴趣与个体职位获取与否及预期职位匹配度之间的作用机制,并据此分析在求职者个体发展的层面上能提高毕业生求职成功率与预期职位匹配度的切实可行的方法。研究基于张智勇等人修订的职业成熟度自评量表、Wong&Law情商自评量表、职业兴趣度量表编制用于数据收集的有效问卷,并且从个体职位获取的数量(职位获取与否)和质量(预期职位匹配度)两个方面入手,衡量个体的职位获取情况。利用SPSS对问卷的各个题项进行独立样本T检验,进一步保证实证数据的可靠性和有效性,并且基于所收集到的有效数据对各变量进行相关分析和回归分析,探究变量间的联系,确定变量间所存在的作用机制。研究发现:个体的职业成熟度越高,成功获得职位的可能性越大,所获得的职位与预期职位间的匹配程度也越高;情商和社会型职业兴趣会增强个体职业成熟度与职位获取与否间的联系;情商作为中介变量加强了个体职业成熟度与预期职位匹配度之间的联系;而社会型职业兴趣对于个体职业成熟度与预期职位匹配度之间的联系则无显著的影响。本研究从数量和质量两个角度出发综合评价个体的职位获取情况,并创新性地基于计划行为理论和社会适应理论,从个体职业成熟度、情商和职业兴趣这三个角度入手,以实证的方式分析得到了这几个变量间实际存在的作用机制,验证了个体职业成熟度、情商、社会型职业兴趣有助于个体职位获取这一经验判断,既丰富了国内有关于职业成熟度的实证研究内容,又为国内高校毕业生就业问题的研究提供了一个新的角度,同时也拓展了计划行为理论与社会适应理论在实证研究上的应用。同时,基于本研究的发现可知:提高高校毕业生的职业成熟度和情商水平,基于个人特质合理发展职业兴趣,及早确立符合自身个性和长处的职业目标,通过专业知识的学习与实践经验的积累做好求职前的准备,积极参与各类活动,有意识地积累职场人脉,搭建职业关系网络,在求职的过程中充分发挥情商对于情绪的洞察、调节和激励作用,是增强高校毕业生就业竞争力,提高高校毕业生就业质量主观感知的行之有效的方法。