【摘 要】
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自上世纪80年代以来我国高等师范院校民族器乐教学有了长足的发展,对我国民族音乐的发展起到了重要的推动作用。但高师民乐教学却一直沿用着陈旧的“个体单独训练授课”的教
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自上世纪80年代以来我国高等师范院校民族器乐教学有了长足的发展,对我国民族音乐的发展起到了重要的推动作用。但高师民乐教学却一直沿用着陈旧的“个体单独训练授课”的教学方法,没有根据学生的专业水平和就业情况进行与时俱进的改进,从而束缚了对优秀音乐教育人才的培养。“重奏”作为一种独特的器乐训练方法,是通过多人的合作演奏来提高个体的演奏水平,在西洋器乐教学中广为采用,但在国内高师民族器乐教学中还不曾得见。本文中笔者以自己多年的琵琶教学实践为切入点,对于如何进行“重奏训练”教学以及在在琵琶教学中的具体运用皆进行了较为详尽的介绍,作为民族器乐教学研究与探索的新课题,希望能对民族器乐教学的发展有所帮助。
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