社会记忆是社会生活最真实最丰富的反映、它能为公众再现社会发展进程,增强国家的民族自尊心和认同感。高校作为学习历史和文化的重要阵地,其保存的高校档案反映着一个国家文明的发展历程,高校档案参与社会记忆构建工作是对文明史、教育史的再次展现,是社会公众了解文明进化方向,感悟社会文化发展脉络的有效方式,高校档案的社会记忆构建工作是指高校档案馆/校史馆或其他部门,对高校的“官方记忆”“民间记忆”进行收集、整理,并以编研成果或展览的方式将高校记忆展示给社会,引起全校乃至社会范围的共鸣。目前,我国的高校档案的社会记忆构建工作还面临着许多挑战,比如,已有档案的收集视角单一,档案鉴定标准不清以及档案信息资源不够均衡,因此需要一个具体可行的社会记忆构建方案,来规范高校档案资源建设,进而完善社会记忆中高校记忆的板块建设。本文通过对研究现状的梳理,指出了目前关于高校档案参与社会记忆构建还没有一个具体可行的实施方案,然后对高校档案和社会记忆的概念、内容、属性以及社会记忆构建工作的含义进行了较为详细的介绍,接着阐明了高校档案和社会记忆构建之间的关系,并对高校档案参与社会记忆构建的必要性进行了说明,并在此基础上调查统计开展过或正在开展“高校记忆工程”的高校,调查其当前开展或完成的高校记忆工程的展示平台名称、社会记忆构建途径、取得的成果以及从校园或社会得到的反馈情况。在相关理论以及实践经验指导下,提出高校档案参与社会记忆构建的广泛适用的具体方案。在上述的基础上,以华中师范大学为例对高校档案的社会记忆构建进行了实证研究,调查了华中师范大学在构建社会记忆的过程中选择的构建途径、构建主体以及社会记忆的构建成果,在此基础上,对照上文提出的社会记忆构建流程,为华中师范大学的社会记忆构建工作指出了不足和改进方向。